北师大版小学语文一年级上册《第八单元字与拼音9早操》课教学设计12(20210228131257).docxVIP

精品文档 精品文档 PAGE 精品文档 《早操》课堂教学设计 年级 一年级 学科 课型 学习内容 早操 主备人 1、借助拼音学习儿歌。体会和感受清晨的美好，培养学生热爱生 活、亲近自然的情感，养成早起锻炼的好习惯。 2 、引导学生采用拼音、听读法等多种方法识字，认识 7个生字，嚀誄邬鑣诠諷輳堝纰吨况擱癞钠训。 学习目标 能用字组词。 3 、能说几个“（ ）来（）去”的词；能模仿课文作诗，培养口 头表达能力。 学习重点 培养学生有感情的朗读课文的能力。识字和写字。 誚诤搀陳籌渊渖论隐奧观诤试罚錈。 学习难点 培养阅读能力和识字能力。 学习准备 生字卡片、课件、田字格小黑板。 课时安排 1课时 集体备课 复备课 一、激趣导入。 1、师：今天老师给大家带来了一幅漂亮 生动的画，想看看吗？ 哪些小精灵在做早操？在哪儿做？是怎锾廠鏡诜廄瑩緊繡襤髌環虚廬绿絢。 教 样做操的呢？今天我们来学习《早操》。 学 2 、出示课题，齐读课题。强调字音：这 活 两个字都是平舌音，一起拼读。 动 、知道认识“早、操”：认读，组词。 想办法记住生字。 4、播放歌曲：《做早操》 二、自主学习 （一）出示自学提纲 、借助拼音自由朗读课文，画出不认识的字。 、采用喜欢的方式认读，学习书写课后生字。 、说一说，课文中都有谁在做早操？是怎样做操的？ （二）学生自学三、合作探究 、师：读了儿歌，你们知道都有谁在什 教么地