北师大版小学语文一年级上册《第八单元字与拼音9早操》课教学设计20.docxVIP

精品文档 精品文档 PAGE 精品文档 《早操》第二课时教学设计 教学目标： 1、学生能够正确、流利地朗读课文并会背诵课文。 2、通过学习课文，学会仿写小诗。 教学重难点： 通过学习课文，学生体会能够感知万物复苏的清晨景象。 教学准备：多媒体课件、 教学过程： 一、活动导入 1、今天的天气可真冷啊！小朋友们，让我们一起来运动运动，暖暖身体好吗？师生伴随《幸福歌》的音乐一齐做运动。 2、出示课件：《日出》景象，学生观察引出“早”字，进而引出《早操》并板书。 3、不但我们小学生要做早操，小露珠、小鸟儿、小蜜蜂也要做早操。他们 是怎样做早操的呢？这节课我们就来学习一首儿歌《早操》 。请大家齐读课题。 二、欣赏激趣 1、运用多媒体课件向学生展示早晨欣欣向荣的景象。早晨太阳升起，万物 苏醒，人们进行晨练、小精灵也不例外。引导学生看图说话。 （快说说你们都看 到了什么？） 2、伴随音乐，老师进行范读课文。 3、学生自读课文，要求读通顺。 三、品读课文，感知意蕴 1、带着问题读文。指名读（引导学生正确评价） 2、学习交流：儿歌里谁在做操？它们是怎样做早操的？ 教师根据学生的回答归纳并板书。 小露珠  跳来跳去 小鸟儿  跑来跑去 小蜜蜂  滚来滚去 小学生 飞来飞去 重点引导学生体会“跳来跳去、跑来跑去、滚来滚去、飞来飞去”的含义，从而感知万物复苏的清晨景象。 3、指导学生朗读：带着你们的