北师大版小学语文三年级上册《8海底世界②圆圆沙粒》课教学设计5.docxVIP

精品文档 精品文档 PAGE 精品文档 《圆圆的沙粒》教学设计 教学目标 1.认会9个生字，写会10个汉字；能正确、流利地朗读课文。学习有感情地朗读课文。 2.读懂课文，领悟“只要朝着预定目标坚定不移地努力，就能实现愿望”，从而激励学生朝着目标，奋发前进。 3.查找资料，了解沙粒变成珍珠的过程，从而了解奇妙的海底世界，激发学生 探索大自然奥妙的兴趣。 〖教学过程〗 2.出示珍珠图片或珍珠饰物，学生欣赏。 3.师问：看了这些珍珠，你能用一个词语来赞美或形容这些珍珠吗？（指名 说） 生1：我觉得这些珍珠太美了，只能用一个字“美”来形容。生2：我用“五光十色”来形容。 生3：我用“珍贵”来赞美它们。（让学生把说得好的词语及时板书在黑板上。）生4：我觉得“灿烂夺目”更恰当些。 （二）初读课文，整体感知 1.师述：看来大家都很喜欢珍珠，那么你们想不想知道珍珠是怎么形成的呢？我们一起来学习一颗沙粒的故事。 2.学生自由读课文，读准字音。自由选择朗读伙伴开火车读，读后评议。（主要围绕生字认读情况进行） 3.再读课文，边读边想，你从课文中知道了什么？（同桌交流后指名说） 生1：读了课文，我知道有一颗圆圆的沙粒想变成珍珠，就钻进蚌壳里了。生2：读了课文，我知道这颗圆圆的沙粒不顾同伴们的嘲笑，最后终于变成 了一颗闪闪发光的珍珠。 生3：读了课文，我知道只要朝着预定的目标，坚持下去，就一定会成功的。生4