北师大版小学语文三年级上册《8海底世界①海底世界》课教学设计29.docxVIP

精品文档 精品文档 PAGE 精品文档 《海底世界》教学设计 一、教学目标： 、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、通过学习课文，使学生了解海底是个景色奇异、物产丰富的世界，体会 作者对大海的喜爱之情，激发学生对大海进行探索的欲望。 3、学会抓住中心句理解课文内容，了解课文是如何围绕中心句展开叙述的， 进行说写练习。 二、教材分析： 这一课教学针对的教学对象是三年级学生， 学生年龄小，生活阅历浅，对海 底缺乏更多的了解。但好奇心强，思维定势少，他们喜欢观察、发问、探索、质 疑，更喜欢讲述自己的所见所闻，尤其是自己的发现。抓住这一兴奋点，充分利 用多媒体辅助教学，采用情境教学激起学生的学习情绪； 再者，三年级学生形象 思维占优势，分析、概括、自学能力有限，所以教学时以语言实践为基础，进行 学法指导，学法总结由师生共同完成，以导为关键，读中质疑，读中解疑。 三、教学过程： （一）、复习导入： 1、板书课题，齐读。 2、复习上节课学过的词语。 3、过渡语：同学们，你们可知道，大海深处是怎样的吗？你能用文中一句 总结性的语句来回答吗？（海底真是个景色奇异、物产丰富的世界。 ）（板书） （二）、新授： 1、迅速浏览全文，说说课文哪几个自然段写海底的景色奇异？ 哪几个自然段写海底的物产丰富？ 2、自主学习： （1）自读课文2、3自然段，思考：海底景色奇异表现在哪些方面？ a、学生自学。 b、学