北师大版小学语文三年级上册《8海底世界②圆圆沙粒》课教学设计105.docxVIP

精品文档 精品文档 PAGE 精品文档 《圆圆的沙粒》教学设计 教学目标： 认字6个，识字8个，在具体的语言环境中理解重点词语。 学会抓住关键词语概括肯文内容。 正确流利有感情地朗读课文。 教学重点： 有感情地朗读课文第一部分。 教学难点： 学会抓住关键词语概括肯文内容。 课前准备：课件 教学过程： 一、图片引入，激发兴趣。 出示沙粒和珍珠的图片，在括号里填上修饰词。 引入课题并板书，齐读课题。 【设计意图】通过比较，想像他们之间会发生什么事？由此激发学生的兴 趣。 二、初读课文 自读课文，注意：读准字音，读通句子。不认识的字想办法解决。你们平时是怎样解决生字词的？ 检查词语。 （1）一颗 珍珠坦然蚌壳 有用之材 （2）嘲笑议论纷纷 异想天开 牢狱 （3）一条缝 （比较“颗”与“棵”；在文中找中“嘲”的形近字；强调多音字“缝”） 指导书写“颗”和“珍” 再读课文，从文中圈出这些词语，并思考：课文讲了一件什么事？【设计意图】通过检查预习，引导学生从字词入手熟悉文本，夯实语文 学习的基础，同时感知文本，理清文章脉络，实现长文短教，为品读文本作好铺垫。 三、精读课文第一部分，体会沙粒的坚定 。 1．默读课文，圈画重点。 默读1~5自然段，用横线画出圆圆沙粒说的话，用波浪线画出同伴们说的 话。 2．抓重点词语理解课文。 （1）有用之材、真诚 指名读沙粒的话。 图片讲解“有用之材” 朗读感悟