“全国学校体育联盟（教学改的革）”的初心、工作与创意.docVIP

第 PAGE 页 “全国学校体育联盟（教学改革）”初心、工作与创意 　　一、成立 　　2019年，北师大开始了申报教育部“2019工程”“中国基础教育质量监测协同创新中心”（最初在监测后面还有提升两个字）系列筹备工作，所谓“协同创新中心”是国家依托各个知名高校强势学科联合相关学校、科研机构等建立起来解决能为国家重大疑难问题科研攻关“国家队”，由于北师大教育学科是优势学科，又设有“教育部基础教育质量监测中心”一直在为教育部做着国家基础教育质量监测工具开发等工作，于是北师大责无旁贷地要为中国基础教育质量监测与提升做出卓越科研攻关工作。期间，北师大体育学科团队一直承担着国家基础教育质量监测各种任务，也在为“中国基础教育质量监测协同创新中心”建立进行着工作，这个工作一部分是筹建“全国学校体育联盟（教学改革）”。 　　全国学校体育联盟是教育部体育卫生与艺术教育司支持成立学校体育协同创新组织，与“中国基础教育质量监测协同创新中心”理念不谋而合，于是北师大请缨承担全国学校体育联盟改革工作，在一番论证与准备后，“全国学校体育联盟（教学改革）”于2019年12月8日在北师大京师大厦成立。 　　有人可能会有疑问：为什么全国学校体育联盟后面还要有个括号：（教学改革）呢？其实，全国学校体育联盟是一个群体，除了北师大“全国学校体育联盟（教学改革）”以外，还有华东师大“全国学校体育联盟（体育教育）”以及“全国学校体育联盟（篮球）”，还有体操、武术、游泳、足球、排球等运动项目“括弧”，?\动项目联盟主要设在知名体育院校里。 　　二、初心 　　北师大建立“全国学校体育联盟（教学改革）”初心当然明确，为就是响应党十八届三中全会《中共中央关于全面深化改革若干重大问题决定》提出“强化体育课与课外锻炼，促进青少年身心健康体魄强健”要求，促进中国基础体育教育改革，在科学监测并有效提升中国体育教育质量方面，做出北师大百年名校与近百年体育学科贡献。 　　但在这个宏观初心后面，全国学校体育联盟（教学改革）还有这样一些具体与具象初心： 　　（1）经过全国学校体育联盟（教学改革）努力，建立一批没有达标不及格学生，良好率与优秀率超出全国平均率一倍“学生体质达标先进校”，为全国学生体育锻炼做出优秀表率，为在30年学生体质不断下降全国教育工作者与体育教师们点亮希望灯，重新燃起他们信心。 　　（2）经过全国学校体育联盟（教学改革）努力，让学生体育锻炼再不枯燥，让体育锻炼再不是枯燥跑与做烦了操，而是好玩、竞争、出汗、合作、玩起来没够，回家浑身都痛锻炼，把从古兹姆斯那时锻炼方法都找出来，让孩子们每天都有新游戏，让体育教师在每节课时都可以把2～3个新锻炼内容带进他课堂，让体育课在此充满欢乐笑声。 　　（3）经过全国学校体育联盟（教学改革）努力，让学校运动再不是少数学生独占舞台，让每个学生都能按照他们期盼成为学校运动会主角。最好在学校运动会上参加几个项目，好好地与老师、与父母、与同学、与校长“嗨”上一天，痛痛快快出一身汗，痛痛快快流流泪。就为了这一天，他们要刻苦锻炼几个月。 　　（4）经过全国学校体育联盟（教学改革）努力，让那些时尚、古老、洋气、朴素、充满着民族文化与异文化、充满着教育意义NEW SPORTS再不远离学生，要让体育乐趣与学生兴趣通过新运动项目进学校、进课堂在此相遇，让现代学生与传统文化在此相遇，让体育教育与需要教育学生在此相遇，也让新教材教法与职业倦怠体育教师在此相遇。 　　（5）经过全国学校体育联盟（教学改革）努力，能让学校体育场地再不空空如也；让体育设施不再成为学生锻炼禁地；让器械体操不再成为教师恐惧；让运动危险不再成为校长噩梦与体育教师借口；让快乐体育园地重新出现在学校；让漂亮器材与动感学生交相辉映、相映成趣；让体育设施趣味化、安全化、高效化、课程化、综合化、文化化。 　　（6）经过全国学校体育联盟（教学改革）努力，能让体育教师通过体育改革创新工作，通过提高专业化水平，通过提高体育教育质量卓越工作，通过让体育学科成为素质教育主角，成为学校特色金字招牌。逐渐摆脱校长、家长、其他学科老师心中对体育教师“四肢发达、头脑简单”与“嗓门大、能喝酒”偏见，让体育教师在学校、在校外得到发自内心尊敬。 　　（7）经过全国学校体育联盟（教学改革）努力，能让学生都走进健康、远离危险。体育教育与健康教育、安全教育、生命教育、行为教育、生活教育、家庭教育、社会教育更加紧密地结合起来，让体育成为素质教育平台，让学生在这些与体育分不开综合教育中成为身心健康、体魄强健新一代…… 　　全国学校体育联盟（教学改革）还有许多许多这样初心与愿望，期待着有创新工作去实现愿望，回答初心。 　　三、工作 　　现在看来，三年“全国学校体育联盟（教学改革）”工作没有偏离自己初心，也按当年