北师大版小学语文一年级上册《第八单元字与拼音9早操》课教学设计36.docxVIP

精品文档 精品文档 PAGE 精品文档 《早 操》教学设计 教材分析： 《早操》是北师大字与拼音(三)中的一篇小韵文。它用一段富有童趣的语言，配以生动形象的画面将早晨欣欣向荣的景象淋漓尽致地描绘出 来。同时它又安排了三个要求能认的字和四个要求会写的字，引导学生拼读，听读识字。不愧是一篇陶冶孩子情操，培养识字能力的好文章。教学目标: 1、知识目标：随文认识 3个生字，会写生字 4个。 、能力目标：能正确朗读、背诵课文。 、情感目标：渗透早起锻炼身体的好习惯。 教具准备：电脑课件、投影仪、幻灯片 教学难点及重点： 培养阅读能力和识字能力。 教学方法： 采用拼读法，听读法识字。培养自主、合作、探究的学习方法。 教学过程： 一 、创设情境，观察图画，初感韵文内容： 1、王老师想请小朋友来做操， 想参加的小朋友 一起来吧。（师生做 操） 2、谁知道做操有那些好处？ 3、小露珠、小蜜蜂、小鸟和一些小朋友听说做操有这么多得好处，也想来参加。（出示课件，要求学生仔细观察图画，说出图上画些什么，并做出模仿动作） 4、有一位作家伯伯看到这么美丽的图画写了一首儿歌《早操》，我们一起来听一听。（播放课文录音） 二、自读课文,采用拼读、听读等多种方法识字。 1、请同学们自读韵文《早操》，把不认识的字标出来，并用学过的识字法解决。 2、刚才同学们通过自己喜欢的方式认识了很多的生字，老师想问问大家那些是你这节课