北师大版小学语文一年级上册《第八单元字与拼音9早操》课教学设计7.docxVIP

精品文档 精品文档 PAGE 精品文档 《早操》 教学目标： 1、通过听读课文，和借助拼音读通课文，认识文中的 7个生字。 2、读顺课文知道文中都写了谁在做操，怎样养做操。 3、读懂课文,引导学生养成早起锻炼身体的好习惯。 教学重难点： 借助拼音认读儿歌，熟记 7个生字。 教学准备： 识字卡片，词语，教学 PPT 教学过程： 一、复习拼音导入课文认识“早操” 师：同学们在我们的拼音王国中我们已经认识了一些复韵母他们是： 我们还认识了一个特殊的复韵他是er。在这个美丽的早晨，拼音宝宝们出来玩耍了，他们藏进了我们今天的课文中，谁来拼课题？ 瘡謔铄楊蓦椁鏢选芻车蠑鏟粮殤园。 生：拼读课题。抽生拼读音节，起拼读课题， 师：强调两个都是平舌音，早是我们要写的字，你能用什么方法记住早吗？ 生：汇报展示！ 师：早字上面是个小小的日，下面是一个十，横平竖直，就像我们在做操，两手侧平举，双脚站直！现在和老师一起写写早字，小手准备一画书空早。谁还能为早组组词,学生组词教师板书生词。訂棲际跡读惩剎號蹿铛擴壓銠绽鳐。 二、初读课文识字识词 （一）自读自悟,寻求帮助。 师：孩子们，你们读了课题，认了课题，现在能不能借助拼音自己试 着读读课文，如果有不认识的字请你用小铅笔打上一个小问号， 等读 完后问问老师和同学。 生：自己读课文 师：现在同学们都读完了课文，还有哪些你不认识的字需要问问老师和同学的？ 生：问