北师大版小学语文一年级上册《第八单元字与拼音9早操》课教学设计5.docxVIP

精品文档 精品文档 PAGE 精品文档 《早操》教学设计 【教材分析】 《早操》是字与拼音中的一篇儿童诗。它用一段富有童趣的语言，配以生动形象的画面将早晨欣欣向荣的景象淋漓尽致地描绘出来。同时它又安排了八个要求能认的字和五个要求会写的字，引导学生拼读，听读识字。不愧是一篇陶冶孩子情操，培养识字能力的好文章。【学情分析】 賭个頁無顎鲚隶潍撑瀅駁銣诲騭狮。 这是一篇陶冶孩子情操，培养识字能力的好文章。通过预习发现大部分学生已经会读字词，但学生在仿写上还是有点困难，本节课主要引导学生拼读，读通读熟课文进行仿写。【教学目标】 借助拼音学习儿歌《早操》，培养看拼音识字的能力，教育学生培养早起锻炼的好习惯。 网縟抟铵吨預巅栉衅漲創擊說閽臉。 2.认读本课9个生字，并能准确、工整地书写 5个生字。 学习仿写。 【教学重点、难点】 借助拼音认读儿歌，熟记9个生字。【教法与学法】 启发式教学、朗读感悟法、合作交流法。【教学资源】 生字卡、课文插图课件【课时分配】一课时 【教学过程】 一、谈话导入 1．同学们，早晨是一天中空气最清新的时候， 在这美好的早晨， 你最想做什么？引导学生自由表达自己的想法。 小动物们也和我们一样做起了早操，今天让我们一起学习一首儿歌《早操》——板书：《早操》 二、初读课文 自读课文，圈出不认识的字。 出示自学要求：大声读文，读准字音，读通句子，不加字不减字。 师范读课文，生