北师大版小学语文三年级上册《8海底世界①海底世界》课教学设计94.docxVIP

精品文档 精品文档 PAGE 精品文档 海底世界教学设计 教学目标： 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、理解课文内容 ,了解海底是个景色奇异，物产丰富的地方。 3、体会作者对海底世界的喜爱之情，进而激发学生探索海底自然奥秘的兴趣。 教学重点难点： 1、理解课文内容 ,了解海底是个景色奇异，物产丰富的地方。 2、体会作者对海底世界的喜爱之情，进而激发学生探索海底自然奥秘的兴趣。 3、会找段落的中心句，以及明白什么是设问句，区别设问句、疑问句和反问句。 教学过程： 一、导入： 师：孩子们，通过上节课的初步学习，我们知道了海底是一个景色奇异、物产丰富的世界。 （生回答，师板书） 师：那这样的世界，你们想走进去看一看吗？今天咱们就继续来学习《海底世界》（生齐读课题）。 二、再读课文，复习生字词。 1、还等什么呢？孩子们，打开课本，美美的读一读课文吧，注意读通句子，读准字音。 2、出示生字词，复习读（指名读、齐读） 波涛澎湃 依然 宁静 闪烁 危险 警报 海藻 蕴藏 储藏 景色奇异 物产丰富  长途旅行窃窃私语  峡谷 三、小组合作，解决问题。 A：师：看来大家的生字词掌握的很不错，接下来需要大家开动脑筋了，请看（出示问题） ： 1、默读课文，从课文中找出表现海底“景色奇异、物产丰富”的句子，画一画，读一读。 2、海里的动物各有各的活动方法，文中列举了几种？你最喜欢哪一种？（注意：