基于交互式学习环境下的webquest教学汇编.docVIP

第 PAGE 页 基于交互式学习环境下WebQuest教学 　　传统“讲授――接受”教学模式以教师为中心，很难调动学生主动性，抑制了学生创造性，不利于学生个性化发展。如何改变传统“授――受”教学模式，变革教学方式、内容呈现方式、师生互动方式与评价方式，从而改变学生学习方式，这已经成为大家比较关注一个课题。 　　而WebQuest是传统课堂接受式学习到完全开放研究性学习中间一个很好过渡，它能在原有班级授课形式下，帮助学生开展自主选题、自主剖析与自由创造研究性学习。研究性学习强调学生通过实践，增强剖析与创新意识，学习科学研究方法，发展综合运用知识能力。学生通过研究性学习活动，形成一种积极、生动、自主合作剖析学习方法。新课程倡导理念也与网络剖析理念有很多吻合，并成为人们设计制作WebQuest指导思想，如建构主义学习观中教学设计理论、发展性评价观念，以及与人发展密切相关自主学习、合作学习等。[1] 　　“现代教育技术”公共课是教师素质与能力结构培养重要途径，本论文以此为例，选取相关知识点采用WebQuest教学，进行相应教学设计，以培养学生剖析问题、解决问题能力以及创新能力，并对WebQuest这种教学模式进行效果剖析及反思，为后续研究提供一些启示。 　　一、WebQuest模式及交互式学习环境介绍 　　1.WebQuest模式核心内容 　　WebQuest教学围绕一个可行并且