初中英语_5 Why do you like pandas教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

教学设计 人教新目标七年级英语下册Unit 5 Why do you like pandas? Section A（1a-2c） 一、教学目标： 1、知识目标： 1）. 能够听、说、读、写本课的重点单词和短语： Words: panda zoo tiger elephant koala lion giraffe animal cute lazy smart beautiful scary shy friendly 2).能够熟练掌握本课重点句型： Drills: Let’s see the pandas first Why do you want to see the pandas? Because they’re cute. Why do you like koalas? Because they are very interesting. 2、能力目标 a.能熟练谈论自己喜爱的动物并给出理由。正确使用what why where引导的特殊疑问句及其回答，提升语言表达能力。 b.根据听力训练能正确掌握听力的技巧和方法。 3、情感目标 通过谈论描述自己和他人喜欢的动物，培养学生更加热爱和保护动物的意识。 二、教学重点、难点及突破 重点：1) 通过创设情境引导学生掌握新单词，新句型，培养学生的听说能力。2) 学会表达喜欢某类动物及说明喜欢的原因。 难点：1）名词的复数形式表示一类事物2）听力技能的掌握；句子的升降调。 教学突破：在每一个情境教学中要让学生目标明确，便于学生在操练中分清主次。并通过回顾总结和比较的方法让学生了解所学知识的内在规律。 三．教学方法：根据听说课特点运用情景交际教学法，任务型教学法， 探究式学习与小组合作学习等多种教学法并用。 四．教具：多媒体课件。 五、教学过程（Teaching procedures） 教师活动 学生活动 设计意图 Step 1 : Warming up Lead in: ?Play an English song about animals. Old Macdonald had a farm. Ask a question :What animals can We see on his farm？ Let’s go to the zoo to see more Animals. Step 2 :?Presentation(Task1.See The animals.) 1.Present the words by showing the pictures of animals. 2.Let Ss repeat and read the words together Step 3 :Work on 1b—2c Section A 1b Listening 1.Play the tape, ask students to listen and finish 1b.Check the Answers. 2.Play the tape again, let them listen to the tape carefully and match the animals with the description words .Then check. 3.Let Ss read the conversations And recite Conversation2. 4.Ask a few Ss to act. Pairwork 1c. Step3.?Presentation(Task2.Talk About animals) 1.Show the pictures of animals. Say I like animals.Ask a student What animals do /don’t you like? I like...Why do/don’t you like them. Because they’re... 2.Ask a student,What animals don’t you like? Where’re they from? Then show the world map . learn the words about places and the sentences. Where’re ...from? They’re from... Step4.Listening（2a-2b） 1.Julie and John are in the zoo. Listen