《雨后的森林》教案1.docxVIP

《雨后的森林》教案1 教学理念：　　　　关注学生的个性差异，保护学生的好奇心，充分激发想像和学习兴趣，拓展学生的思维空间，珍视学生独特的感受，体验和理解。重视朗读指导以朗读为主，在读中成诵，在读中受到美的教育。　　教学目标：　　　1.认识“伞、红”等八个生字，学会“木、开”等五个生字，培养自主识字的习惯。　　　2.能正确、流利地朗读课文，背诵课文。　　　3.了解课文中词句的意思，在阅读中积累语言。　　　4.充分激发学生的想像能力和创造能力。　　　5.让学生感受到大自然的可爱，从而树立保护大自然的意识。　　重点难点：　　　1.朗读课文，了解雨后森林的样子。　　　2.理解最后一句话的意思，感受大自然的可爱。　　教具准备：森林图片、生字词卡片。　　教学过程：　　一、导入课文，激发兴趣。　　　　师：同学们，今天老师准备带你们去大森林游玩，你们高兴吗？（出示图片）　　　　师：森林的景色多美啊！那么雨后的森林是什么样的呢？这节课我们接着学习第4课《雨后的森林》。引出课题。板题、读题。　　　　师：大树爷爷告诉我们，它已经把图片印在我们的课本上了，大家快来找一找　　二、初读课文、认生字词。　　　1.提出要求，轻声自读课文，把每个字音读准确，遇到不认识的字请拼音宝宝帮忙。　　　2.同学们用自己喜欢的方式读课文。　　　3.有没有不识的字宝宝呢？（把卡片分发给学