部编版语文七年级下册8《土地的誓言》教学设计.docVIP

21世纪教育网 精品试卷·第 PAGE 2 页 （共 NUMPAGES 2 页） 8　土地的誓言 教学目标 知识与能力 1．了解文章的创作背景，把握文章内容，理清全文结构，体会本文的诗意和情感。 2．学习呼告手法的运用，品析文中的关键意象和精彩语句。 3．理解作者对沦丧的故园的眷恋以及誓死收复失地的爱国热情。 过程与方法 1．本文适合朗读，让学生大声朗读，在朗读中感受文章强烈的爱国情感。 2．自主学习与合作学习相结合。教师设疑，适当点拨；学生结合写作背景，合作交流，共同解疑，理解“土地”的象征意义，体会人称变化的好处。 情感态度与价值观 培养热爱家乡、热爱祖国的情感。 重点难点 教学重点 把握文章内容，理清全文结构，体会本文的诗意和情感。 教学难点 学习呼告手法的运用，品析文中的关键意象和精彩语句。 课时安排 1课时 教学过程 一、新课导入 (多媒体播放歌曲《松花江上》，展示美丽丰饶的东北景物图片)斑斓的色彩，丰饶的物产，好一片神奇的东北大地！这节课，我们一起走进端木蕻良的《土地的誓言》，去感受一下那方神奇的热土！ 二、预习检查 1．作者介绍 端木蕻良(1912—1996)，原名曹京平，作家，辽宁昌图人。主要作品有长篇小说《科尔沁旗草原》《大地的海》《大江》《江南风景》，短篇小说集《憎恨》《风陵渡》，童话《星星记》，京剧《戚继光斩子》《除三害》，评剧《罗汉钱》《梁山伯与祝英台》及长篇历史小说《曹雪芹》等。 2．背景资料 1941年9月18日，“九一八”事变已经过去了整整十年，抗日战争正处于十分艰苦的阶段，流亡在关内的东北人依然无家可归。作为东北人中的一员，作者怀着难以抑制的思乡之情写下了《土地的誓言》这篇文章，表达了作者即使牺牲也要保卫祖国，使祖国得到解放的爱国情怀。 3．检查预习 (1)订正字音 挚痛(zhì) 泛滥(làn) 呻吟(yín) 嗥鸣(háo) 山涧(jiàn) 斑斓(lán) 谰语(lán) 怪诞(dàn) 亘古(gèn) 默契(qì) 田垄(lǒng) 碾(niǎn) 蚱蜢(zhà měng) 镐头(gǎo) 辘辘(lù) 污秽(huì) (2)多音字 血eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(?xuè?血缘,?xiě?血淋淋)) 奔eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(?bēn?奔波,?bèn?投奔)) 参eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(?cān?参加,?shēn?人参,?cēn?参差不齐)) 喷eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(?pēn?喷薄,?pèn?喷香)) (3)词语释义 挚痛：诚恳而深切。 泛滥：江河湖泊的水溢出，四处流淌，比喻坏的事物不受限制地流行。 标直：笔直。 呻吟：指人因痛苦而发出声音。 嗥鸣：(野兽)大声嚎叫。 斑斓：灿烂多彩。 谰语：没有根据的话。 怪诞：荒诞离奇；古怪。 亘古：远古。 喷涌：(液体)迅速地往外冒。 默契：双方的意思没有明白说出而彼此有一致的了解。 族系：具有某种共同属性的同类。 田垄：田埂，用来分界并蓄水。 辘辘：形容车轮等的声音。 丰饶：富饶。 污秽：肮脏的东西。 耻辱：声誉上所受到的损害；可耻的事情。 (4)词语辨析 “必须”和“必需”都有“必要”的意思。“必须”侧重于事理上和情理上的必要，多指工作或事情非如此做不可。一般不单独使用，常跟其他动词连用，含有加强命令的语气。“必需”指必不可少的需要，多指原料、物品、用途等不可缺少。可单独使用，也可作定语。 三、新课学习 （一）指导朗读 1.标出你有疑问的字词和语句。 2.画出你喜欢或深受感动的语句。 3.感受文中作者所蕴含的情感。 4.注意朗读的语气、语调和重音。 (二)初读课文，整体感知 1．请用简洁的语言，概括文章两个自然段的内容。 答案示例：第1自然段：写故乡对“我”的呼唤。“我”常常想起关东原野上的一切，“我”时时听见故乡的呼唤，“我”的内心为此热血沸腾。 第2自然段：写故乡美好的生活令“我”魂牵梦萦，“我”发誓要为故乡母亲而战斗甚至牺牲。 2.小组讨论。 （1）作者眼中的故乡是怎样的？文中第一段列举了哪些东北特有的景色、物产？作者在第二自然段里，为了表达“我不能离开她”的感情，描述了哪些故乡特有的景物？这些描写表现了作者对故乡怀着怎样的情感？ （2）找出你认为最富有感情的语句，说说它为什么最能打动你。 （3）文中“我常常感到它在泛滥着一种热情”、 “在那田垄里埋葬过我的欢笑”两句中的“泛滥”、“埋葬”这两个词语有什么含义？ （三）精读课文，内容探究 如何理解本文的标题“土地的誓言”？ 答案示例：这一标题是比较独特的，其要点在于“誓言”。从文章来看，这誓言是作者对着土地发出的。作者在文章末尾壮怀激越