部编版语文七年级下册16《最苦与最乐》教学设计.docVIP

21世纪教育网 精品试卷·第 PAGE 2 页 （共 NUMPAGES 2 页） 16《最苦与最乐》 教学目标： 知识与能力 1、理清本文的结构，感受文章严密的论证。 2、明确作者的观点，理清文章的脉络。 过程与方法 引导学生理清文章思路，从论述中理解文章的中心论点。 情感态度与价值观 理解责任的含义。引导学生树立对家庭、对社会、对自己的责任感。 教学重点： 1、学习文章的论证方法：举例论证和道理论证。 2、领会作者对人生价值的思考，对责任的思考。 教学难点： 苦乐观的深刻内涵，理解责任的含义 教法学法：自主、合作、探究法，朗读法， 教学课时：2课时 教学过程： 第一课时 一、认识作者 梁启超（1873—1929），字卓如，号任公，一字任甫，别号饮冰室主人，近代资产阶级改良主义者、学者，曾参与“戊戌变法”，广东新会人。著作有《饮冰室全集》。梁启超文风：流畅、犀利、凝炼。 二、预习检查 1.写作背景。 甲午中日战争爆发，清政府统治腐败，人民过着痛苦不堪的生活。一个有良知的致力于中国改革的维新运动领袖，希望唤起更多中国人的民族意识和责任感。 2.注音。 契 (ｑì )约 揽 ( ｌǎｎ ) 大抵（ d ǐ ） 悲天悯 ( ｍǐｎ )人 3.根据所给的解释填出相应的词语。 ①不得志。 失意 ②好像放下了沉重的负担。 如释重负 ③对社会和人类的灾祸苦难等表示忧虑和同情。 悲天悯人 ④无论到了什么境地，没有不自由自在的。 无入而不自得 三、整体感知 1.速读全文。（自由诵读）思考：这篇文章给我们讨论了哪些问题？ 明确：①什么是最苦②什么是最乐③苦和乐之间是什么关系 2.读完后告诉老师：（集体抢答） __未尽责任_________是人生最大的痛苦。_尽责____是人生最大的快乐。人生当_负责任_____，而不能 ____逃避责任______ 。 3.作者认为，贫而不苦的原因是_____，失意而不苦的原因是______，老、病、死不苦的原因是 _______，作者认为真正的痛苦源自_______。（知足、安分、达观、责任） 4.用文中相关语句填空： 对人的责任： 凡属我受过他好处的人， 我对于他便有了责任。 对事的责任：凡属我应该做的事，而且力量能够做得到的，我对于这件事便有了责任。 对自己的责任：凡属我自己打主意要做一件事，便是现在的自己和将来的自己立了一种契约，便是自己对于自己加一层责任。 5.什么事最快乐呢?（用原文语句回答） 明确：责任完了，算是人生第一件乐事。 6.用文中语句概括第4、5自然段的内容。 明确：天下事从苦中得来的乐才算真乐。/但是他日日在那里尽责任，便日日在那里得苦中真乐，所以他到底还是乐，不是苦呀！ 7.请从最后一段中找出与“快乐之权，操之在己”内涵相符的一句： 明确：尽得大的责任，就得大快乐；尽得小的责任，就得小快乐。 四、同桌互探 1.在课文中找出表明作者苦乐观的原句。 苦乐观：“我说人生最苦的事，莫若身上背着 一种未了的责任。”或 “什么事最快乐呢?自然责任完了， 算是人生第一件乐事。” 2.用精练的语言概括出本文的中心论点。 中心论点：负责任乃人生最大痛苦，尽责任为人生最大快乐。或 “负责任最苦，尽责任最乐” 3.议论文的论据可分为事实论据和道理论据两种，请从文中找出相应例子。 事实论据：具体事例、概括事实、统计数字、亲身经历等等。如：“答应人做一件事没有办，欠了人的钱没有还，受了人家的恩惠没有报答，得罪了人没有赔礼……” 道理论据：经典性的著作和权威性的言论（如名人名言等）、自然科学的原理、定律、公式等。如：古语说得好， “如释重负’；俗语亦说， “心上一块石头落了地’。” 孔子所以说， “无入而不自得”孟子又说“君子有终身之忧”’。曾子还说哩：“任重而道远”，“死而后已，不亦远乎?” 4.结合以上论据的类型，你认为本文主要采用了哪些论证方法? 道理论证：引用名言论证 举例论证：举了圣贤豪杰、仁人志士等例子。 对比论证：最苦之事与最乐之事进行对比 比喻论证：把责任比喻为“重负”“石头” 5.划分本文的结构层次。 明确： 第一部分：(1-3自然段)论述“未尽责任是人生最大的痛苦”。第二部分：(4自然段)论述“尽责任是人生最大的快乐”。第三部分：(5、6自然段)论述“人生当勇于负责任，而不能逃避责任”。 随堂训练（PPT） 布置作业 用“如释重负、悲天悯人、任重道远、死而后已”这四个词语连词组段，词序不拘，字数在100字以上。 第二课时 一、课前检查 二、深入探究 （一）阅读课文第一部分，回答问题 1、作者在提出了“人生什么事最苦”这个问题后，一连用了三个设问，构成排比句，请分析一下这样写的作用是什么？ 明确：作者用这样一组设问构成