人教A版数学必修二2.2.1 直线与平面平行的判定 宽页表格导学案.docVIP

高一年级数学导学案 班级________ 小组_________ 姓名_________ 学号_________ 课题 2.2.1直线与平面平行的判定 主备人 备课时间 集体备课时间 备课组长 学习目标 1.通过生活的实际情况，建立几何模型，了解直线与平面平行的背景，理解和掌握直线与平面平行的判定定理，并会用其证明线面平行； 2.掌握有“线线平行”，得证“线面平行”的数学证明思想； 3.培养认真、仔细、严谨的学习态度。建立“实践--理论--再实践”的科学研究方法。 学习重难点 学习重点：直线与平面平行的判定定理应用 学习难点：判定定理的引入与理解，立体几何空间感、空间观念的形成与逻辑思维能力的培养 学法指导 阅读课本54页内容，认真完成导学案的预习以及探究部分内容. 学习过程 个性笔记 预习 一、知识回顾. 空间中平面与直线的位置关系有 ， ， 。 讨论：直线与平面的位置关系中，平行是最重要的关系之一，那么如何判定直线和平面平行的呢？ 二、教材助读 1. 课本P55探究。 2. 直线与平面平行的判定定理： 预习自测 判断对错 若，相交，，则。 （ ） 若则。 （ ） 合作探究，归纳展示 一、新知引入----提出问题 问题1.根据定义，判定直线与平面是否平行，只需判定直线与平面没有公共点．在具体操作时，此方法可行吗？谈谈你的看法 问题2.怎样判断直线与平面平行？ 二、建构数学----解决问题 1.直观感知 芝麻开门 在生活中，我们注意到门扇的两边是平行的，当门扇绕着一边转动时，另一边始终与门框所在的平面没有公共点，此时门扇转动的一边与们框给人一平行的印象。 2.动手实践 我们一起来翻书 问题3.将一本书平放在桌面上，反动封面，封面边缘所在直线与桌面所在平面具有什么样的位置关系？ 3.操作确认 问题4.下图中的直线 a 与平面α平行吗？ a b 问题5.上图演示了直线与平面平行的位置关系，影响线面平行的关键是什么？ 问题6..如果平面外的直线a与平面内的一条直线b平行，那么直线a与平面平行吗？你能用文字语言表述吗？ 4.归纳定理 直线与平面平行的判定定理： 图形表示： 符号表示： 三、应用数学----综合应用 1.典例分析 例 1. 求证：空间四边形相邻两边中点的连线平行于经过另外两边所在的平面． ABCDA1B1C1D1EF例2.如图在正方体ABCD—A1B1C1D A B C D A1 B1 C1 D1 E F 求证：EF || 平面BDD1B1。 方法一： 方法二： 2.巩固练习 1.课本第55页第一题 2.如图，正方体中，E为的中点，试判断 与平面AEC的位置关系，并说明理由。 A A B C D A1 B1 C1 D1 课堂小结 作业 学后反思