部编新版四年级语文下册第4课《三月桃花水》精品课件.pptx

;是什么声音，像一串小铃铛，轻轻地走过村边？是什么光芒，像一匹明洁的丝绸，映照着蓝天？;1.认识3个生字。（重点） 2.正确、流利、有感情地朗读课文，体会课文如诗如画的意境，感受课文抒发的思想感情。（重点） 3.体会课文“总—分—总”的结构特点，学习课文生动优美的语言，感受写景中的抒情。（难点）;听 范 读;用自己喜欢的方式自由读课文，要求： 圈出文中的生字新词，注意读准字音，读通句子，遇到读不顺的地方可以多读几遍。;绮 丽;绮;;附和 ≈ 应和 ? 反驳;光芒：; 三月的桃花水给你留下了什么印象，你是从哪里看出来的？; 本文语言如诗般让人沉醉，朗读时语气轻快、活泼。声音中的感情要充沛，让人感受到三月桃花水别样的生命力。; 三月的桃花水给你们留下了什么印象，你是从哪里看出来的？; 请同学们朗读全文，试着给课文分段，并概括出每段的意思，看谁分的最准确，概括的最好。; 第一部分(1):总领全文，主要写了三月桃花水给作者的总体感受。 第二部分(2—6):从听觉、视觉两方面具体说明三月桃花水的美丽。 第三部分(7):总结全文，抒发了作者对春天和大自然的热爱之情。; 是什么声音，像一串小铃铛，轻轻地走过村边?; 是什么光芒，像一匹明洁的丝绸，映照着蓝天?;__________________________________________________; 它究竟是什么？作者运用了什么修辞手法向我们介绍它的？; 啊，河流醒来了!;“啊、醒”两个字用得好吗？好在哪里？; 三月的桃花水，舞动着绮丽的朝霞，向前流啊。有一千朵桃花，点点洒在河面，有一万个小酒窝，在水中回旋。; 同学们，从这么美的句子中你感受到了什么？;三月的桃花水，______________。 三月的桃花水，______________。;小练笔; 作者说三月的桃花水是春天的竖琴，那三月桃花水的声音是怎样的呢？请你在课文中找一找。; 那忽大忽小的水声，应和着拖拉机的鸣响；那纤细的低语，是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心；那碰着岸边 石块的叮当声，像是大路 上车轮滚过的铃声……; 这段话中运用了哪些修辞手法？表现了什么？; 作者说三月的桃花水是春天的明镜，这??镜子里映照出了什么？请你在课文中找一找。;它看见燕子飞过天空，翅膀上裹着白云;;它看见垂柳披上了长发，如雾如烟;; 它看见一群姑娘来到河边，水底立刻浮起一朵朵红莲，她们捧起了水，像抖落一片片花瓣……; 看着这么美的三月桃花水，作者发出了怎样的感叹？你从中感受到了什么？; 课文学完了，请同学们说一说三月桃花水指的是什么？; 前面老师已经对这篇课文进行了详细的讲解，接下来请同学们开启你的智慧之门，探究以下问题。; 作者用如诗如画的语言描写春水，表达了他怎样的思想感情？;;三月桃花水;;;教学目标;会认字;【明洁】;整体感知;课文解读;啊，河流醒来了！; 三月的桃花水，舞动着绮丽的朝霞，向前流啊。有一千朵桃花，点点洒在河面，有一万个小酒窝，在水中回旋。;;是在和刚刚从雪被里伸出头;三月的桃花水，是春天的明镜。;;;课文主旨;拓展延伸;