《认识分数》的教案.docxVIP

认识分数 教学目标： 1．使学生结合具体情境初步认识几分之一，并学会运用直观的方法比较几 分之一的大小。 2．使学生认识分数，能正确读、写表示几分之一的分数。 3．结合观察、操作、比较、联想等活动，丰富学生的数学活动经验，并引 导学生和同伴交流数学思考的结果，获得积极的情感体验。 4．使学生体会数学来自生活实际的需要，感受数学与生活的联系，进一步 产生对数学的好奇心和兴趣。 课前谈话： 师：同学们，知道我们今天来上什么课吗？（数学） 师：数学课就是研究和数有关系的知识，那老师想请大家用“数”这个字组词， 比一比看哪位小朋友说得最多（数字 数学 数数 分数 ······）大家表现 的真棒啊！希望同学们能在下面的学习中表现得更好。咱们开始上课吧！ 教学过程： 一、情境——冲突 师：今天老师想和大家一起来研究一些数的知识。同学们，知道我们来上 课的有几位小朋友吗？（ 40 个）看一看分成了几组？（ 10 组）再数一数每组有几人？（ 4 个）（出示回答的话） 师：老师还给大家带来了一些礼物，想知道吗？（想）看，（出示一篮苹 果）让我们数一数一共有几个？（出示分开的苹果）把 10 个苹果平均分给这 10 个组，每组分几个？（ 1 个）（出示数量）每组 4 个人，可是只有一个苹果，该 怎么分呢？（指名说）哦，老师这就有一个苹果，你能说说准备怎么分呢 ?（分 成四块）每块要怎样？ （一样大）