小学六年级语文：《穷人》第二课时教学设计.pdfVIP

新修订小学阶段原创精品配套教材 《穷人》第二课时教学设计 教材定制 / 提高课堂效率 / 内容可修改 Teaching Design of the Second Class of The Poor 教师：风老师 风顺第二小学 编订： FoonShion 教育 原创教学设计 Excellent Teaching Design 《穷人》第二课时教学设计 教材说明：本教案资料适用于小学六年级语文科目 ，主要用途为提升学生日常听、 说、读、 写的语言组织能力， 提高逻辑思维、 形象思维、 口语交际及表达技巧，获得 实际运用语言的能力，进而促进全面发展和提高。内容已根据教材主题进行配套式 编写，可直接修改调整或者打印成为纸质版本进行教学使用。 【教学目标】 １、有感情朗读课文。理解 “忐忑不安、自作自受、熬过 去 ”等词语。 ２、理解描写心理活动的重点句，通过学习，感受穷人 的美好心灵，学习他们宁可自己受苦也要帮助他人的美德。 ３、体会心理描写作用，仿写一个心理活动片段。 【重点?难点及解决办法】 一、重点、难点 １、阅读理解桑娜描写心理活动的重点句，体会桑娜内 心的矛盾和善良本性是本文重点： ⑴她的心跳得很厉害， 自己也不知道为什么要这样做， 但 是觉得非这样做不可。 ⑴他会揍我的！那也活该，我自作自受 …… ⑴哦，我们， 我们总能熬过去的！ 快去！ 别等他们醒来！ ２、仿写一个心理活动片段是这篇课文的难点。 二、解决办法 １、采用抓重点词语进行品析，指导朗读，启发学生弄 第 2 页 / 总 4页 原创教学设计 Excellent Teaching Design 清主要人物性格特点、思想品质及故事情节来解决重点。 ２、采用借鉴、迁移的方法解决难点。 【课时安排】 ２课时。 【教学过程】 一、复习，温故知新 上节课，我们学习《穷人》 ，认识了（板书） ：桑娜、西 蒙、渔夫。深切地从大作家列夫 ?托尔斯泰的笔下读懂了在沙 皇统治下的俄国老百姓穷苦的生活。但是，我们知道他们生 活的极度贫穷并不能掩盖灵魂的高尚。这节课，我们就继续 学习课文，走进穷人的灵魂。 二、再读，探究领悟 １、继续自由读书， 找出文中描写他们灵魂高尚的语句。 ２、引导交流汇报：注意抓住这些句子进行评析： ⑴她的心跳得很厉害， 自己也不知道为什么要这样做， 但 是觉得非这样做不可。 ⑴她忐忑不安得想： “它会说什么呢？这是闹着玩的吗？ 自己的五个孩子已经够她受的了 ……是他来了吗？