部编本人教版七年级语文下册《名著导读【全册】骆驼祥子-海底两万里》授课+习题课件.pptxVIP

;;;;;;3.(改编?巴中)阅读下面名著选段，按要求回答问题。他没有什么模样，使他可爱的是脸上的精神。头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮。腮上没有多余的肉，脖子可是几乎与头一边儿粗；脸上永远红扑扑的，特别亮的是颧骨与右耳之间一块不小的疤——小时候在树下睡觉，被驴啃了一口。 (1)选段中的“他”是名著____________中的主人公_______。;;4.(节选?金华)人们说话的口吻通常与其性格相应，作家在塑造人物时，也会借言谈来凸显其性格。下面是某名著中同一女性在不???场合所说的话，依据你对下列小说人物的认识，选出最有可能的一项( ) ①“别愣着！去，把车放下，赶紧回来，有话跟你说。屋里见。” ②“你当我怕谁是怎着？你打算怎样？你要是不愿意听我的，我正没工夫跟你费唾沫玩！说翻了的话，我会堵着你的宅门骂三天三夜！你上哪儿我也找得着！我还是不论秧子！” ③“你说话呀！成心逗人家的火是怎么着？你有嘴没有？有嘴没有？” A.孙二娘 B.简?爱 C.虎妞 D.翠翠;点拨： 本题考查名著中人物的性格特点，解题时要注意结合题目所给的语句进行综合分析。孙二娘的性格：豪放；简?爱的性格：自信、自爱、自立、自强；虎妞的性格：强悍、泼辣；翠翠的性格：善良、质朴。根据文章中人物说话的口吻，首先可以排除简?爱和翠翠，然后根据①句中“把车放下”可以推测是虎妞。故选C。;课堂感想 1、这节课你有什么收获？ 2、这节课还有什么疑惑？ 说出来和大家一起交流吧！;谢谢观赏！;再见！;《骆驼祥子》：圈点与批注;1. 阅读下面名著选段，回答问题。 既没地方坐一坐，只好慢慢地走吧；可是，上哪里去呢？这个银白的世界，没有他坐下的地方，也没有他的去处；白茫茫的一片，只有饿着肚子的小鸟，与走投无路的人，知道什么叫作哀叹。 不知不觉地，他来到了中海。他在桥上立了许久，世界像是已经死去，没一点声音，没一点动静，灰白的雪花似乎得了机会，慌乱地，轻快地，一劲儿往下落，要人不知鬼不觉地把世界埋上。在这种静寂中，祥子听见自己良心的微语：先不要管自己吧，还是得先回去看看曹家的人。只剩下曹太太与高妈，;没一个男人！难道那最后的五块钱不是曹先生给的么？不敢再思索，他拔起腿就往回走，非常地快。 不敢过去推门，恐怕又被人捉住。左右看，没人，他的心跳起来，试试看吧，反正也无家可归，被人逮住就逮住吧。轻轻推了推门，门开着呢。顺着墙根走了两步，看见了自己屋中的灯亮儿，自己的屋子！他要哭出来。弯着腰走过去，到窗外听了听，屋内咳嗽了一声，高妈的声音！他拉开了门。 “谁？哟，你！可吓死我了！”高妈捂着心口，定了定神，坐在床上。“祥子，怎么回事呀？” 祥子回答不出，只觉得已经有许多年没见着她了似的，心中;堵着一团热气。 “这是怎么啦？”高妈也要哭的样子，问，“你还没回来，先生打来电，叫我们上左宅，还说你马上就来。你来了，不是我给你开的门吗？我一瞧，你还同着个生人，我就一言没发呀，赶紧进去帮助太太收拾东西。你始终也没进去。黑灯瞎火的教我和太太瞎抓，少爷已经睡得香香的，生又从热被窝里往外抱。包好了包，又上书房去摘画儿，你是始终不照面儿，你是怎么啦？我问你！糙糙收拾好了，我出来看你， 好，你没影儿啦！太太气得——一半也是急得——直哆嗦。我只好打电话叫车吧。可是我们不能就这么‘空城计’，全走了哇。;好，我跟太太横打了鼻梁①，我说太太走吧，我看着。祥子回来呢，我马上赶到左宅去；不回来呢，我认了命！” 祥子没的说。 “说话呀！愣着算得了事吗？到底是怎回事？” “你走吧！”祥子好容易找到了一句话，“走吧！” “你看家？”高妈的气消了点。 “见了先生，你就说，侦探逮住了我，可又，可又，没逮住我！” “这像什么话呀？”高妈气得几乎要笑。 (节选自《骆驼祥子》，有删节) 【注释】①横打了鼻梁：即打保证。;(1)《骆驼祥子》的作者是________。初中语文课本中，我们还学过他的散文作品《_____________》。 (2)上文中画线部分的环境描写有哪些作用？ (3)上文结尾处祥子说“侦探逮住了我，可又，可又，没逮住我！”这句话指的是原著中的哪个情节？;2．结合小说《骆驼祥子》的阅读，回答问题。 (1)小说中除主人公祥子外，还写了其他各色人物，如残忍霸道的车厂老板刘四爷，一步步走向毁灭的贫苦女孩_________等等。 (2)下列有关“虎妞”的情节，按先后顺序排列正确的一项是(　　) ①虎妞掏钱买车②虎妞假装怀孕③虎妞“下嫁”祥子④虎妞和父亲彻底吵翻 A. ③④②① 　　　　B. ②③④① C. ③②①④ 　　　　 D. ②④③①;3．同学们针对《骆驼祥子》中“人把自己从野兽中提拔出，可是现在人却把自己的同类驱赶到野兽中去”这句话展开了讨论。下面是甲、乙两位同学的发言。