六年级下册《古诗三首》第二课时教案设计1.docxVIP

六年级下册古第10《古诗三首》第二课时教学设计 学习目标 1.目标知识与能力 会写“锤、凿、焚 ”3个字。 2.过程与方法 有感情地朗读课文；背诵课文并默写《石灰吟》《竹石》 。 3.情感、态度与价值观 （1）结合注释，边读边想象诗中的情景，感知诗的大意，托物言志的表现手法。 （2）学习《石灰吟》中作者不怕牺牲的精神和高尚的品格。《竹石》 正直倔强，高傲倔强的风骨。 学习重点 有感情地朗读课文，背诵两首诗。 学习难点 结合注释，边读边想象诗中的情景，感知诗的大意，体会诗人表达的情感。 导入新课 一、复习检查，巩固生字： 1、复习检查 上一节课，我们学习了《马诗》，再来看一下加点字的读音？ 燕山 金络脑 2、回顾一下课文，《马诗》流露出诗人怎样的感情？ 表达了作者报效国家、建功立业的期望，以及不被重用的苦闷。 同学们，中华民族有着悠久的历史、灿烂的文化，在源远流长、丰富多彩的文化长河中，诗歌就像是一朵永开不败的花儿。今天我们就来学习一首古诗——《石灰吟》，认识一位诗人——于谦。 出示课题：《石灰吟》 二、识字解词 1.学生自读课文，出示要求： （1）不认识的字可以看拼音，