DDLZC31.1.2内部课程管理办法.docxVIP

PAGE / NUMPAGES 文件修（制）订履历一览表 No. 版本 文件更改 申请/通知单 发布日期 修（制）定说明 拟制 审核 核准 1 A/1 2011-05-18 对于5.6.2中课程授课时间不得低于2个小时，地域2小时不予评审 刘丹 林霄喆 顾勇亭 2 3 4 5 6 7 8 9 1 目的 为规范动力总成内部培训课程的管理，有效地进行经验总结、知识积淀，确保培训资源、知识的有效积累和利用，特制定本管理办法。 2 适用范围 本管理办法适用于由动力总成人力资源部主导的各类内部课程的开发、应用和管理等范畴。 3 定义 动力总成的内部课程主要分为两大类：能力类课程和企业知识类课程。 3.1 能力类课程 指促进岗位工作任务和目标实现，某职种任职角色的人必备的知识、经验、技能、行为类课程，包括通用技能类、管理技能类、产品知识类、专业技能类。 3.1.1 通用技能类 包括职业化、项目管理等各岗位通用的培训课程，旨在提高员工的全面修养。 3.1.2 管理技能类 以提升管理技能为主的管理类培训课程，管理技能类课程体系是和个人及企业组织能力提升的软性技能相关的课程集合。 3.1.3 产品知识类 汽车、发动机等产品知识类课程。 3.1.4 专业技能类 为了培养员工从事专业工作领域某技能工作的基本技能和能力的培训课程，如采购类、物流类、生产制造类、质量管理类、财务类、技术设备、规划类、人力资源类、信息系统类、制造工艺类等。 3.2 企业知识类课程 指通过创造一种环境让每位员工能获取、共享、使用组织内、外部的知识信息以形成个人知识，并支持、鼓励个人将知识应用、整合到组织产品和服务中去，最终提高企业创新能力和对市场反应速度的管理理论和实践类的课程，包括吉利企业文化理念、组织与制度、流程、工作案例、动力总成优秀事迹、动力总成刊物等。 3.3 课程的呈现形式 动力总成内部课程的主要呈现形式有培训师PPT（包括PPT中使用的视频材料、照片、文档、表格等辅助资料）、培训师手册、学员手册、课程大纲、测试卷等。 4 职责 动力总成人力资源部是内部课程的归口管理部门，负责公司整体课程体系的构建，各类课程的开发、审核、认定以及相关的管理工作。 5 工作内容 课程的开发与评审主要由动力总成人力资源部门牵头组织，各厂部协助进行。课程的开发有内部课程的开发、收集和外部课程的引进、消化，详细如下： 5.1 内部课程的开发和收集 动力总成人力资源部根据培训需求和课程体系，组织相关人员开发。 5.2 外部课程的引进和消化 凡公司聘请外部机构进行培训或员工参加外派课程的，在结束之后，人力资源部需组织相关人员进行课程的内化和转训，相关课程资料由人力资源部统一归档入《动力总成内部教材库》。 5.3 课程开发程序 5.3.1 动力总成人力资源部发布课程开发计划。主要来源有： A 公司既定的课程体系； B 因公司业务发展而产生的培训需求； C 由岗位能力要求而产生的培训需求； D 因员工个人发展而产生的培训需求； E 其它培训需求。 5.3.2 开发人提出申请 开发人填写《课程开发申请表》，向人力资源部提出申请。 5.3.3 课程开发 开发人在人力资源部通过其申请之后，按照事先计划，逐步推进课程开发。 A 根据课程开发的需要，开发人可向动力总成人力资源部申请购买相关的图书、音像等辅助资料，资料费最高不超过1000元，最终所有权归人力资源部； B 开发人根据申请表中的开发计划，向人力资源部提交阶段性成果，并按照人力资源部的要求进行修改、完善； C 人力资源部根据课程的开发计划，对整体进度进行把控，并及时提供相应的支持和协助。 5.3.4 课程评审 A 课程开发完毕，人力资源部负责组建课程评审委员会，根据《课程评审表》，对课程进行评审； B 课程评审分为两部分：初审由人力资源部负责，主要对课程的框架及内容进行审核，并提出修订意见；复审由课程评审委员会进行总体评价，60 分（含60 分）以上通过； C 没有达到60分的课程，开发人可根据评审意见，进行修改，再次参加评审，达标后按照标准给予奖励。 5.3.5 课程入库 通过复审的课程，由人力资源部统一整理并入库。 5.4 课程成果及要求 5.4.1 课程成果 A 课程大纲：要求为WORD 版本，须包括课程名称、课程背景、课程目标、课程对象、课时、授课方式、基本内容等； B 培训师手册：要求为WORD 版本，应根据课程大纲，撰写课程详细内容，并注明各部分所需要时间、采用的案例、教学手法、本部分重点和难点、针对的问题、活动或者游戏，格式自定； C 呈现材料：PPT 格式，要求能够实