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语文园地;交流平台;交流平台;说发现;议方法; 如何结合关键语句来体会课文情感呢?一般步骤是先阅读全文,通过一些关键句大体把握每段内容;再把每段内容联系起来,想一想课文主要表达什么;然后在理解大意的基础上,看看结尾、过渡段等是否有相关语句表达了文章的思想感情。;演练台;演练台;演练台;演练台;演练台;2.从关键语句中你体会到作者怎样的情感。;读一读,选两三个词语,说说你体会到的乡村和城市生活的不同。;说发现;解词语;解词语;解词语;演练台;演练台;素材库;读句子,再选一幅图画照样子写一写。;说发现;演练台; 一条清澈的小溪叮叮咚咚地流过,溪边绿草如茵,树木郁郁葱葱。远处山峰绵延起伏,白云悠悠,时而有一两只黄鹂飞过,欢快的歌声在山林里回荡,_________!; 这里绿树成荫,鲜花怒放。宽阔的操场上,同学们在尽情奔跑、嬉戏。远处的教学楼雄伟壮观,从明亮的教室里传来琅琅书声,这就是我们美丽可爱的校园。 ;卜算子·咏梅
毛泽东
风雨送春归,飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰,犹有花枝俏。
俏也不争春,只把春来报。待到山花烂漫时,她在丛中笑。; 【作者简介】毛泽东(1893—1976),字润之。湖南湘潭韶山冲(今属韶山市)人。马克思列宁主义者,中国无产阶级革命家、政治家、军事家,中国共产党、中国人民解放军、中华人民共和国的主要缔造者和领袖。;卜算子·咏梅
毛泽东
风雨送春归,飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰,犹有花枝俏。
俏也不争春,只把春来报。待到山花烂漫时,她在丛中笑。;日积月累;已是悬崖百丈冰,犹有花枝俏;卜算子·咏梅
[宋]陆游
驿外断桥边,寂寞开无主。已是黄昏独自愁,更着风和雨。
无意苦争春,一任群芳妒。零落成泥碾作尘,只有香如故。
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