中职农林牧渔类园林技术专业人培方案.docVIP

PAGE PAGE 24 江苏省中等职业学校农林牧渔类 园林技术专业指导性人才培养方案（试行） 一、专业与专门化方向 专业类别：农林牧渔类（代码：01） 专业名称：园林技术（专业代码：610202） 专门化方向：园林植物栽培与应用、园林绿化工程与管理、园林绿地规划与设计 二、入学要求与基本学制 入学要求：初中毕业生或具有同等学力者 基本学制：3年 三、培养目标 本专业落实立德树人根本任务，注重学生德智体美劳全面发展，培养具有良好的职业品质和劳动素养，掌握跨入农林牧渔行业所必需的基础知识与通用技能，以及本专业对应职业岗位所必备的知识与技能，能胜任园林植物栽培与应用、园林绿化工程与管理、园林绿地规划与设计以及相应服务、管理等一线工作，具备职业适应能力和可持续发展能力的高素质劳动者和复合型技术技能人才。 四、职业面向 专门化方向 职业（岗位） 职业资格或职业技能等级要求 继续学习专业 园林植物栽培与应用 花卉园艺工 （5-01-03-02） 园林绿化工L （4-09-10-01） 景观设计员（X2-02-23-11） 花卉园艺工（中级） 园林绿化工L（中级） 高职： 园林技术 园林工程技术 风景园林设计 本科： 园林工程 园林景观工程 园林绿化工程与管理 园林绿地规划与设计 注：每个专门化方向可根据区域经济发展对人才需求的不同，任选一个工种，获取职业资格或职业技能等级证书。 五、培养规格 （一）综合素质 1.树立正确的世界观、人生观、价值观，具有良好的思想政治素质，坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感，砥砺强国之志、实践报国之行。 2.具有社会责任感，履行公民义务，行使公民权利，维护社会公平正义。具有较强的法律意识和良好的道德品质，遵法守纪、履行公民道德规范和中职生行为规范。 3.具有扎实的文化基础知识和较强的学习能力，具有学农知农爱农和服务三农的情怀，为专业发展和终身发展奠定坚实的基础。 4.具有理性思维品质，崇尚真知，能理解和掌握基本的科学原理和方法，能运用科学的思维方式认识事物、解决问题、指导行为。 5.具有良好的心理素质和健全的人格，理解生命意义和人生价值，掌握基本运动知识和运动技能，养成健康文明的行为习惯和生活方式，具有健康的体魄。 6.具有一定的审美情趣和人文素养，了解古今中外人文领域基本知识和文化成果，能够通过1～2项艺术爱好，展现艺术表达和创意表现的兴趣和意识。 7.具有积极劳动态度和良好劳动习惯，具有良好职业道德、职业行为，形成通过诚实合法劳动创造成功生活的意识和行为，在劳动中弘扬劳动精神、劳模精神和工匠精神。 8.具有正确职业理想、科学职业观念和一定的职业生涯规划能力，能够适应社会发展和职业岗位变化。 9.具有良好的社会参与意识和人际交往能力、团队协作精神。热心公益、志愿服务，具有奉献精神。 10.具备质量意识、环保意识、安全意识、创新思维。 （二）职业能力（职业能力分析见附件1） 1.行业通用能力 （1）了解农林牧渔行业相关的政策和法规，能及时把握种养结合、农村一二三产融合等现代农业新业态、新技术、新设备等。 （2）理解物种多样性的形成原因，区分动物和植物的结构层次，掌握生物的新陈代谢、生长发育、遗传规律、生命活动的调节和生态环境的组成等基础知识，以及这些知识在农业生产上的应用。 （3）能识别常见的农作物及园艺园林作物种类，了解农业生产上应用的主要品种，能根据不同作物的生长发育特点及其对环境的要求，规范地进行播种、育苗、施肥、病虫害防治、田间管理、收获、留种等操作。 （4）具备识别主要畜禽、犬猫、水产品种和饲料原料等能力，能根据常见畜禽、犬猫、鱼虾蟹的生长发育特点及其对环境条件的要求，规范地进行配料、饲喂、繁殖、防疫及清理粪污等操作。 （5）爱岗敬业，吃苦耐劳，能适应农业岗位的艰苦环境，养成规范操作和节约资源的习惯，具有强烈的农业生产安全与环境保护意识。 2.专业核心能力 （1）了解园林植物的生物学特性及生态习性，能识别常见的园林植物；具有本地区常见园林植物栽培与养护能力。 （2）具有园林工程施工测量放、验线能力。 （3）具有运用AutoCAD、Sketchup等计算机软件绘制园林平面图、立面图、效果图的能力。 （4）具有常见园林机具（械）的操作与保养能力。 3.职业特定能力 （1）园林植物栽培与应用：掌握室内外绿化空间与园林植物栽培应用特点，具备乔灌木、花卉、攀缘植物、草坪与地被、水生植物等各类园林植物设计与应用能力。 （2）园林绿化工程与管理：具有识读园林绿化施工图的能力，并能按照施工图进行施工；具有监管施工质量、施工进度、施工安全的调控能力，能运用相关造价软件进行工程造价预算。 （3）园林绿地规划与设计：具有园林绿地规划与设计思维能力；具有小型绿地规划