2021年教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练卷35414.docxVIP

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练 1：形象联想的学习策略属于（　　）。单项选择题A、复述策略B、精细加工策略C、组织策略D、问题解决策略  2：长时记忆的容量(　　) 单项选择题A、较大B、没有限制C、非常之小D、为7+9个组块  3：教师自编测验是由教师根据具体的教学目标、教材内容和测验目的，自己编制的测验，是为（　　） 单项选择题A、教育目的服务的B、教师和学生服务的C、特定的教学服务的D、当前工作服务的  4：问题解决的过程包括发现问题、理解问题、提出假设和（　　）。 单项选择题A、思维程序B、调查研究C、检验假设D、论证假设  5：沉思型认知方式的特点是反应慢、精确性高。（　　） 判断题对错  6：陆钦斯的“量杯”实验是认知结构影响迁移的一个典型案例。（　　） 判断题对错  7：倾听比询问更有利于搜集资料。 （　　） 判断题对错  8：学生学习“功一力×距离”，这种学习属于( )。 单项选择题A、辨别学习B、符号学习C、概念学习D、规则或原理学习  9：撤消一个厌恶刺激以提高一个反应发生的概率叫负强化。 （ ） 判断题对错  10：把解决问题的所有可能的方案都列举出来逐一尝试，这种解决问题的方法是（　　）。 单项选择题A、算法式B、启发式 　　C、综合式D、概括式  11：以下属于非智力因素的是（　　）。 单项选择题A、记忆力B、意志力C、思维力D、注意力  12：下面不是问题的必需成分的是（　　）。 单项选择题A、目的B、方法C、障碍D、途径  13：1903年出版的《教育心理学》是西方第一本以教育心理学命名的专著，它的作者是（　　） 单项选择题A、桑代克B、华生C、巴甫洛夫D、斯金纳  14：自编测验的常见错误是（　　）。 多项选择题A、教师过于相信自己的主观判断而忽视测验的信度和效度指标B、教师对测验准备不够充分C、测验太简单，题量小D、教师不关心学生知识水平而使题过复杂或过简单E、教师对测验的项目分类比例不一致  15：要想做一名好教师，教师本人不仅需要具备一般公民需要的良好品质，而且需要具备教师职业所需要的特殊品质。（　　） 判断题对错  16：影响自我效能感形成的最主要因素是（　　） 单项选择题A、个体自身行为的成败经验B、他人行为的替代经验C、他人的榜样行为D、个体自身行为的归因方式  17：皮亚杰认知发展阶段理论中的具体运算阶段的年龄约在（　　） 单项选择题A、11—15岁B、7—11岁C、2—7岁D、0一2岁  18：多元性评价要求评价主体和评价方法都应是多元的。 （　　） 判断题对错  19：以下属于创造性思维的特征的是（　　）。 多项选择题A、敏感性B、流畅性C、灵活性D、独创性E、发散性  20：教师在布置课堂练习和家庭作业时，错误的做法是（　　）。 单项选择题A、课堂练习的布置与教学目标一致B、练习题的设计富于变化，并有适当的难度C、教师给学生以适当的帮助D、只给学生一些知识记忆性的练习  21：在群体压力下成员有可能放弃自己的意见而采取与大多数人一致的行为，这就是（　　）。 单项选择题A、集体观念B、从众C、服从大局D、群体凝聚  22：高中学生思维发展具有更高的抽象性、概括性，并开始形成辩证思维。（　　） 判断题对错  23：江珊同学每周都对自己的学习情况作出小结，分析自己在学习上取得的进步，找出自己的薄弱环节。他这种行为属于（　　）。 单项选择题A、自我认识B、自我反省C、自我体验D、自我调控  24：标准化成就测验的优越性体现在（　　）。 多项选择题A、公正性B、客观性C、计划性D、可比性  25：按照加涅的学习结果分类的观点，（　　）是指调节和控制自己的注意、学习、记忆、思维和问题解决过程的内部组织起来的能力。 单项选择题A、认知策略B、智慧技能C、言语信息D、动作技能  26：根据迁移过程中所需的内在心理机制的不同而进行划分，迁移可分为(　　) 单项选择题A、正迁移和负迁移B、水平迁移和垂直迁移C、一般迁移与具体迁移D、同化性迁移、顺应迁移与重组性迁移  27：下列图形可以衍变成双向表的是（　　）。 多项选择题A、系统结构图B、模型图C、层次结构图D、流程图  28：计算机辅助教学的优点包括（　　） 多