西师大版三年级数学下册第二单元《长方形和正方形面积的计算》活动教案教学设计优秀公开课1.docxVIP

小学数学西南师大版三年级下册 科目版本小学数学 西南师大版 三年级下册章 节第二单元 第二节课 名长方形和正方形面积的计算 第 科目版本 小学数学 西南师大版 三年级下册 章 节 第二单元 第二节 课 名 长方形和正方形面积的计算 第 1 课时 学习目标 使学生掌握长方形、正方形的面积计算公式，获得探究学习的经历，学会应用公式正确计算长方形、正方形的面积。 渗透猜想——实验——发现——验证——概括的学习方法，发挥学生的主体性，为今后学习其他平面图形面积的计算打基础。 让学生通过对数学内在规律的探索，培养学生的小组合作能力，鼓励学生勇于探索， 进而培养学生的探索能力和创新精神。 具体环节设计 教学环节 内 容 1. 教师上课 1.1 情景导入 复习面积和面积单位。 出示一个故事，让同学们产生学习面积计算的兴趣。 出示一块橡皮擦。引入用平方厘米做单位，计算这样一块长方形的面积（例 1）。 1.2 探索新知 引导学生用拼一拼，摆一摆，数一数的方法求出长方形的面积。 汇报 1：用小正方形将长方形摆满，注意摆的时候中间不要有缝隙，数一数，有 12 个小正方形，就是 12cm2。 汇报 2：我是先摆长方形的长，摆了 4 个，再摆长方形的宽，摆了 3 个， 也是 12 个小正方形，面积也是 12 cm2。 教师总结：刚才同学们用了不同的方法，都求出了长方形的面积是 12 cm2。请观察，长方形的