西师大版三年级数学下册第六单元《简单的统计活动》活动教案教学设计优秀公开课1.docxVIP

小学数学西南师大版三年级下册 第六单元《简单的统计活动》第 1 课时活动设计 科目版本 小学数学 西南师大版 三年级下册 章 节 第六单元 课 名 简单的统计活动 第 1 课时 学习目标 在象形统计图的基础上，初步认识简单的条形统计图(1 格代表 1 个单位)， 并能完成相应的统计图表，能从统计图表中提出并回答简单的问题。 能按照一定的标准，采用不同的方法对收集的数据进行分类整理、分析、描述，经历统计的全过程。 体验统计在现实生活中的应用，培养学生的统计意识。 具体环节设计 教学环节 内 容 1. 教师上课 1.1 情景导入 出示例 1 主题图：仔细看图，从图中，你能了解到哪些有用的数学信息？ 如果要统计小猫钓鱼的情况，可以选择哪些方式？（统计表、统计图） 出示课题：简单的统计。 1.2 探索新知 1. 完成统计表。 （1）出示空白统计表： 小猫全天钓鱼数统计表 小动物 小白猫 小灰猫 小黄猫 合计 钓鱼数（条） “合计”表示什么？ （2）师生共同完成统计表（课件上完成）。 教学统计图。 （1）（出示空白统计图），让学生说一说象形统计图的制作方法。 根据学生回答，展示： 在制作用“图形”表示的统计图的时候，应该注意什么问题？为什么呢？小结：在统计图制作中，最为重要的一点，那就是“统一标准”，也就是 图形的形状、大小都得一致，数学中就把统计图的标准统一用“格子”表示。 出示空白统计图