西师大版三年级数学下册第六单元《一天用的纸》精品教案教学设计优秀公开课.docxVIP

综合与实践：一天用的纸 【教学内容】 教科书第 92～93 页综合与实践“一天用的纸”。 【教学目标】 经历分类和数据的收集、整理、分析过程,并根据整理的结果制作统计表,巩固本单元所学的统计知识,提高综合应用知识的能力。 在活动的过程中,通过小组的共同合作,完成统计活动,培养合作、探究意识。 通过对纸的相关知识的了解,认识到节约用纸的重要性,增强节约意识和环保意识。 【教学重、难点】 经历分类和数据的收集、整理、分析过程,并根据整理的结果制作统计表,巩固本单元所学的统计知识,提高综合应用知识的能力。 【教学准备】 教师要收集关于纸的发明、制作流程和原材料的介绍,做成多媒体课件。 学生课前收集自己常用的纸的种类和各自的张数,课后收集家庭用纸的种类和张数。 【教学过程】 一、引入新课 谈话引入:中国古代的四大发明分别是什么? (印刷术、指南针、火药和造纸术。)其中,造纸术的发明距今已经 2000 多年。你能说说, 纸都有哪些用途吗? 学生自主发言。 教师播放多媒体视频-- 中国古代四大发明之一“纸”,配合视频的实物画面介绍纸张的用途。 在人们的日常生活中,纸发挥着十分重要的作用,和人类的生活密不可分。纸的用途十分广泛,人们常见的纸有新闻纸、书写纸、印刷纸、绘画纸、包装纸、卫生纸等。纸还是重要的信息载体,促进了文化的传播和传承。如果没有纸,人类文明进步的速度会缓慢得多。 因此,纸的出现是