2021年教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练卷36972.docxVIP

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练 1：自我控制法是一种经过人本主义心理学改善过的行为改变技术。 （　　）判断题对错  2：认知结构迁移理论认为任何有意义的学习都是在原有学习的基础上进行的。有意义的学习中一定有迁移，这个理论的提出者是（　　） 单项选择题A、奥苏伯尔B、陆钦斯C、桑代克D、贾德  3：教育心理学研究的核心内容是（　　） 单项选择题A、教学过程B、学习过程C、评价过程D、反思过程  4：个体品德的核心部分是（　　）。 单项选择题A、道德认识B、道德情感C、道德意志D、道德行为  5：创造性的基本特征有（　　）。 多项选择题A、流畅性B、变通性C、新异性D、独创性  6：以下属于操作技能的有( )。 多项选择题A、吹笛子B、打网球C、体操D、阅读E、计算  7：建构主义者一般认为，知识并不是对现实的准确表征，它只是一种解释，一种假设，它并不是问题的 。 单项选择题A、 最终答案B、 唯一结论C、 绝对解释D、 不变实质  8：组织策略属于（　　）。 单项选择题A、精加工策略B、认知策略C、元认知策略D、调节策略  9：态度是通过学习而形成的、影响个人的行为选择的内部准备状态或反应倾向性。（　　） 判断题对错  10：学习“圆的直径是它的半径的两倍”是（　　） 单项选择题A、概念学习B、符号学习C、命题学习D、下位学习  11：基于某种特定的标准，来评价学生对与教学密切联系的具体知识和技能的掌握程度的评价方式称为（　　）。 单项选择题A、常模参照评价B、正式评价C、标准参照评价D、非正式评价  12：在教学程序中，教师安排的程序性事项就是( )。 单项选择题A、教学程序B、教学过程C、教学事项D、教学方法  13：下列属于布鲁姆教学目标分类中动作技能目标的是（　　） 单项选择题A、综合B、分析C、价值观念D、知觉  14：同辈群体不能成为儿童学习社会行为的强化物。（　　） 判断题对错  15：内化指在思想上与他人的思想观念一致，将自己所认同的思想和自己原有的观点、信念融为一体。构成一个完整的（　　）。 单项选择题A、认知结构B、价值体系C、观念系统D、策略框架  16：衡量品德的一个最重要的标志是（　　）。 单项选择题A、道德情感B、道德信念C、道德行为D、道德意志  17：分配学生座位时，教师最值得关心的是（　　）。 单项选择题A、对课堂纪律的影响B、学生听课效果C、后进生的感受D、人际关系的影响  18：最早研究群体动力的是心理学家（　　）。 单项选择题A、阿尔波特B、布鲁纳C、勒温D、艾宾浩斯  19：知识学习是增长经验、形成技能、发展创造力的重要前提。（　　） 判断题对错  20：技能形成的必要条件是（　　）。 单项选择题A、学校教育B、知识C、迁移D、应用  21：如果学生已经掌握了“哺乳动物”的相关知识，现在来学习“鲸”，当教师告诉学生“鲸”是一种哺乳动物时，学生很快就能知道“鲸”具有某些特点，这种学习是（　　）。 单项选择题A、上位学习B、下位学习C、并列结合学习D、命题学习  22：根据归因理论，学生将成败归因于能力比归因于努力会产生更强烈的情绪体验。 （　　） 判断题对错  23：在教材呈现上，专家老师在教学时注重回顾先前知识，在上课之前往往说：“记得我们已经学过……”。（　　） 判断题对错  24：整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构的学习策略称为（　　）。 单项选择题A、组织策略B、计划策略C、复述策略D、调节策略  25：心理学研究表明，个体的遗忘曲线变化进程是（　　）。 单项选择题A、前后一样B、先快后慢C、先慢后快D、没有规律  26：根据归因理论，学生将成败归因于努力比归因于能力会产生更强烈的情绪体验。（　　） 判断题对错  27：奥苏贝尔认为学校应主要采用（　　）。 单项选择题A、有意义的发现学习B、无意义的机械学习C、有意义的接受学习D、有意义的合作学习  28：一般说来，由（　　）支配下的行为更具有持久性。 单项选择题A、交往动机B、外在动机C、内在动机D、无意识动机  29：根据马斯洛的需要层次理论，学生之间的人际交往需要等，属于（　　）。 单项选择题A、生理的需