2021年教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练卷35557.docxVIP

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练 1：元认知策略总是和认知策略一起起作用。（　　）判断题对错  2：在操作技能形成的哪个阶段动觉控制起主导作用（　　） 单项选择题A、操作定向B、操作模仿C、操作整合D、操作熟练  3：评分的绝对标准是 ，相对标准是其他学生的成绩。 单项选择题A、 课程内容B、 社会议论C、 平时表现D、 学校要求  4：技能形成的基本途径是（　　）。 单项选择题A、讲解B、观察C、示范D、练习  5：不同的课堂往往有不同的气氛表明课堂气氛具有（　　）。 单项选择题A、不可知性B、独特性C、即时性D、独创性  6：学习动机是由学习需要和诱因两个方面构成的。（　　） 判断题对错  7：课堂上，教师一般在处理学生讲小话没认真听课的行为时，采用（　　）妥当。 单项选择题A、惩罚B、表扬别人忽视他C、餍足D、消退  8：人际关系的形成与变化，取决于交往双方（　　）。 单项选择题A、修养和处世方法B、身份和地位C、交往方式与方法D、需要满足的程度  9：最近，王华为了通过下个月的出国考试而刻苦学习外语，这种学习动机是（　　）。 单项选择题A、外在远景动机B、内在远景动机C、外在近景动机D、内在近景动机  10：按照智力测验的标准，智力超常儿童是指智商至少达到多少的儿童?（　　） 单项选择题A、130B、140C、150D、160  11：画线是阅读时常用的一种精细加工策略。 （　　） 判断题对错  12：解题过程中浏览题目、监视完成情况、把握进度等主要采取了（　　）． 单项选择题A、精加工策略B、认知策略C、调节策略D、元认知策略  13：课堂管理的促进功能，是指教师在课堂创设对教学有促进作用的组织良好的学习环境，满足课堂内人和集体的合理需要，激励学生潜能的释放，以促进学生的学习。（　　） 判断题对错  14：生理自我基本成熟的时问在（　　）。 单项选择题A、1岁左右B、3岁左右C、6岁左右D、9岁左右  15：教育心理学的诞生之年是（　　）。 单项选择题A、1903年B、1913年C、1924年D、1934年  16：利用各种图片、图表、模型、幻灯片和教学电影电视等的观察和演示等，属于（　　） 单项选择题A、实物直观B、图片直观C、模象直观D、言语直观  17：小学儿童思维发展的特点是（　　）。 单项选择题A、直觉行动思维B、具体形象思维C、抽象逻辑思维D、具体形象思维向抽象逻辑思维过渡  18：通过不断强化逐渐趋近目标的反应，来形成某种复杂的行为这是（　　） 单项选择题A、示范法B、系统脱敏法C、惩罚法D、行为塑造法  19：创造性思维表现为思维的 。 多项选择题A、 独创性B、 发散性C、 灵活性D、 突发性E、 活跃性  20：教师的威信有（　　） 单项选择题A、权力威信B、动力威信C、知识威信D、人品威信  21：在下列认知风格中，容易给学习带来不利影响的认知风格是（　　）。 单项选择题A、场独立型B、场依存型C、冲动型D、沉思型  22：“榜样学习”的教育效应最适合的心理学解释理论是（　　）。 单项选择题A、强化说B、认知失调论C、从众说D、观察学习理论  23：依从阶段的行为具有哪些特点?（　　） 多项选择题A、盲目性B、被动性C、不稳定D、随情境的变化而变化  24：运算技能属于一般技能。（　　） 判断题对错  25：由练习曲线可看出，技能有随练习量的增加而提高的一般趋势。 （　　） 判断题对错  26：儿童多动症是小学生中常见的一种以注意缺陷、活动过度和好冲动为主要特征的综合性障碍，其高峰发病年龄在（　　）。 单项选择题A、3～5岁B、5～7岁C、8～10岁D、12～13岁  27：资源管理策略是一种将新学材料与头脑中已有知识联系起来从而增加新信息的意义的深层加工策略。（　　） 判断题对错  28：教学策略的合理利用是有效达到教学目标的重要手段。（　　） 判断题对错  29：根据学习动机与学习活动的关系来划分动机可分为（　　）。 多项选择题A、近景的直接性动机B、高尚的动机C、低级的动机D、远景的间接性动机  30：学习的定义说明（　　）。 多项选择题A、学习是行为或行为潜能的变化B、学习引起的