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《我就是数学》读后感范文 我拜读了华应龙老师的《我就是数学》这本书，我被它的内容 深深地吸引了。华老师的睿智、博学多才、乐学善思、风趣幽默，给 我留下了深刻的印象，感动着我。它首先不只是一部讲、教学的书， 而更重要的是体现创新性教育、教学思想的一部力作。其中的教育、 教学思想深刻体现了以学生为主体、人性至上的教学理念。通过“案 例呈现” 使困惑、迷惘、问题、难点逐一浮出水面，我在教学中的 谜团渐渐释然。 这本书与以往枯燥的教学理念不同， 它是以案例和感 悟为主，从中我们能够感受一些东西。 让学生觉得数学真奇妙，热爱数学。要想建立民主和谐的氛围并不难，教师首先要放下架子，与学生多沟通，跟他们交朋友，在生活上、学习上多关心他们，从而激起他们对老师的爱， 对数学的爱。而从字里行间更能看出华老师对每一个孩子的尊重， 从而他也换回了同学对他的爱和信任。 让学生学会学习数学，成为课堂的主人。 如何让学生学会学习？我从书中找到了答案，并积极实践。就 是＂采取灵活多样的形式， 增强学生的学习兴趣， 促学生自主探究学习。＂ 1）采取活动的形式。小学生年龄小，自制力差，学习时明显受心理因素支配。只有遵循学生心理活动的规律， 把学科特点和年龄、心理特征结合起来才能使学生愿意学、 主动学。如果教师用传统的 “老师讲，学生听；教师问，学生答，动手练”进行教学，学生会感到很 乏味，越学越不爱学。因此在课堂教