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乡愁 (余光中) 小时候，乡愁是一枚小小的邮票， 我在这头，母亲在那头。 长大后，乡愁是一张窄窄的船票， 我在这头，新娘在那头。 后来啊，乡愁是一方矮矮的坟墓， 我在外头，母亲在里头。 而现在，乡愁是一湾浅浅的海峡， 我在这头，大陆在那头。 作文---思路要清晰 什么是思路清晰？ 就是布局谋篇中做到结构完整、层次分明，让读者明白先说了什么，后说了什么，主要在说什么。 老师和小明家长的电话 《散 步》 ①我们在田野散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。 ②母亲本不愿出来的。她老了，身体不好，走远一点就觉得很累。我说，正因为如此， 才应该多走走。母亲信服地点点头，便去拿外套。她现在很听我和话，就象小时候我很听她的 话一样。 ③天气很好。今年的春天来的太迟，太迟了，有一些老人挺不住。在清明将到的时候死 去了。但春天总算来了。我的母亲又熬过了一个严冬。 ④这南方的初春的田野！大块儿小块儿的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树枝上的嫩 芽也密了；田野里的冬水也咕咕地起着水泡儿……这一切使人想起一样东西——生命。 ⑤我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。小家伙突然叫起来：“前面也是妈妈和 儿子，后面也是妈妈和儿子。”我们都笑了。 ⑥后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思……不过， 一切都取决于我。我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听 从他高大的父亲；妻子呢，在外边，她总是听我的。一霎时，我感到了责任的重大。就像领袖 人物在严重关头时的那样。我想一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得 其所，终不愿意。我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长，我伴同母亲的时日已短。我说： “走大路。” ⑦但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧。”她的眼顺小路望去：那里 有金色的菜花、两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方你就背着 我。”母亲说。 ⑧这样，我们在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去。到了一处，我蹲下来，背起了母 亲，妻子也蹲下来，背起了我们的儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽 然很胖，毕竟幼小，自然也轻：但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的 同她背上的加起来，就是整个世界。 《散步》全文提纲： 第一部分(第①段)：散步地点、人物。 第二部分(第②段)：散步缘由。 第三部分(③～⑤段)：田野春色及散步乐趣。 第四部分(⑥～⑧段)：路线分歧、解决办法 及我的感悟。 思路清晰 先写什么 后写什么 主要写什么 审题：可从两个方面写作 1、回家晚的原因 2、回家晚的后果 命题作文《这天，我回家晚了》 思考板： 回忆一下，哪一 次印象比较深刻？请锁定某一次！(总有相关的一个场景、一句话、一个动作、一个眼神……让你难以忘怀) 假如：锁定回家晚的原因——那么，你遇到了什么事情？中途是什么情绪或心情，或者明白了什么道理，受到了什么教益？ 假如：锁定回家晚的后果——回家后发生了什么？你有什么特别的感受？ 演练场 一、说一段话 回家后 回家前 侧重于一个故事，要清晰地、有详有略地说出事情的过程。注意用好表时间的词语，或空间转换的词。 侧重于一个场景，要有条理地、有选择地展示到家后的细节。注意展示人物的“外语动心神”。 以下两方面，任选一个说话。一段话具体陈述： 我回家晚了的后果 我回家晚了的经过 演练场 二、拟一个提纲 仿照《散步》提纲，拟提纲： ①不一定按照故事发生的先后顺序，可以先 写结果，也可先写经过(顺叙，倒叙) ②不要将故事的所有情节全都写出来，你选 择的材料必须要突出中心。 ③标出详写部分。 第一部分：散步地点、人物。 第二部分：散步缘由。 第三部分：田野春色及散步乐趣。 第四部分：路线分歧、解决办法及我的感悟 修改提纲：围绕中心—《这天，我回家晚了》的学生作文提纲。 讨论：这些素材并不是全部围绕一个中心而写，如何删减？ ①放学途中街上夜景。 ②公交车发生擦碰。 ③同学的钱包在混乱中丢失。 ④下车后，我陪着焦急的同学，并反复安慰他。 ⑤我晚回家，母亲正倚在门边，焦急地等我，见到我，笑了。 ⑥母亲迅速端来热饭热菜。 ⑦母亲坐我对面，连串地关心询问，我却烦躁地把碗