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群文阅读教学设计 读懂父母的爱 大哥001 选文：《大地的耳朵》、《孩子我为什么打你》、《苦瓜》、《考零分也很难》《有太阳味儿的童年》 教学目标： 1.通过阅读四篇有关父母之爱的不同方式的文章，理解父母之爱，激发尊重父母，爱父母的思想感情。 学会辨别正确的父爱母爱。 教学重难点：1、通过人物言行推测人物心里真实的想法，是“读懂”父母的关键性策略。 2、对父母之爱进行深入细致的体会与评价。 教学准备：父爱的公益广告视频，相关课件。学生学好《孩子我为什么打你》的生字词、了解主要内容。 教学时间：一课时 教学过程 一、共读一篇，引出议题 1、出示文本题目：《孩子，我为什么打你》，根据题目猜猜作者会写什么内容？ 2、和文中孩子有相同经历的举手？你知道父母为什么打你吗？他们想得可没那么简单。 3、学生交流后引出议题——读懂父母的爱，生活中我们需要读懂家长言行背后的真实想法。 4、共读《孩子，我为什么打你》，了解家长的真实想法。 文本 孩子面临的问题是什么？ 家长的办法是什么？ 《孩子，我为什么打你》 你从文章的哪些地方体会到了母亲的爱？把相关语句画出来读一读。 父母的爱都藏在他们对子女的一言一行中，父母的真实想法又是什么呢？这是一种什么样的爱？ 群文分享，读懂父母不同的爱。 出示阅读方法：（1）根据自己爱好选择两篇文章阅读研读，哪些地方体会到了父母之爱，把相关语句画出来读一读，学完和小组成员交流。 （2）四人小组交流自己的学习体会，完成学习单。 （3）小组推荐一人汇报。 1、阅读喜欢的两篇文章小组合作完成表格。 文本 孩子面临的问题是什么？ 家长的办法是什么？ 推测家长的真实想法是什么？ 三、统整梳理，对比异同。 1、这几篇文章有什么相同的地方和不同的地方？ 2、你喜欢哪种爱的方式？ 3、根据父母对孩子不同的爱给文章分类。（写成下面的树状图） 四、拓展延伸 1、爸爸或妈妈对你的爱藏在哪儿？写一写。 2、指名汇报。 五、推荐书目 阅读书目：吴冠中《父爱之舟》，亚米契斯《爱的教育》。