三年级下册音乐教案 第二单元 吉祥三宝｜苏少版 .docxVIP

《吉祥三宝》 教学目标： 以欢快有弹性的声音演唱歌曲《吉祥三宝》，并以多种演唱的形式表达。 从歌曲中懂得“父母与孩子”，以一问一答的歌唱方式，所表达的一家人幸福美满的生活场景。 全班分配角色模仿演唱歌曲，感受用（钢琴）乐器为歌曲伴奏的乐趣，体验合作角色扮演演唱的快乐和成功。 学情分析: 三年级的音乐是一个人过渡期，这个阶段非常主要，经过了两年的学习学习音乐，学生对学习音乐有了一定的认识并有个自己的见解，对模仿和表现有很大的兴趣，让学生在自我表现中获得快乐。 教学重点： 学生老师合作角色扮演，有趣演唱歌曲。 教学难点： 角色模仿和歌曲情感表达。 教学过程： 提问、视频导入 同学们，你们看过春节年欢晚会吗？有什么节目给你留下的印象最深呢？ 引入课题《吉祥三宝》，并播放2006年春晚版《吉祥三宝》，从而导入主题。 新课教学 1、通过视频，初步了解《吉祥三宝》是内蒙古歌曲，深入介绍歌曲创造的时间背景和相关的内蒙古风土人情。（图片） 2、歌词分析： 师：听内容，歌词中有几个人对话？第一段谁问谁谁答？第二段谁问谁谁答？第三段谁问谁答？ 生：第一段：孩子问爸爸答 第二段：孩子问妈妈答 第三段：孩子问爸爸妈妈一起回答 师小结：通过歌词了解到，吉祥如意的一家需要彼此理解、彼此支持。 分角色朗读： 通个角色的扮演朗读歌词，让学生深入感受歌词所表达的情感。 学唱歌曲： 先教唱歌曲简谱