从技术员角度谈对施工管理的几点看法..docxVIP

从技术员角度谈对施工管理的几点看法..docx

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科技信息 2008 年第 21 期 SCIENCE TECHNOLOGY INFORMATION 一、了解工程概况 ,有备而战 要做好每项工作 ,都必须在工作前对这项工作进行全面了解 ,这样才利于更好地开展工作。对于建筑施工工程 ,也要做好施工前的准备 ,了解工程概况。 所谓知己知彼 ,百战百胜。不了解工程情况 ,盲目工作 ,等于赤手空拳去打仗。要顺利开展工作 ,必须有备而战。 那么怎样做施工前的准备工作呢 ? 首先要熟悉施工图纸、有关技术规范和操作规程 ,了解设计要求及细部、节点做法 ,弄清有关技术资料对工程质量的要求 ;其次要熟悉施工组织设计及有关技术经 济文件对施工顺序、施工方法、技术措施、施工进度及现场施工总平面布置的要求 ; 弄清完成施工任务中的薄弱 环节和关键部位 ;最后对施工现场进行勘察和了解 ,熟悉施工图纸 ,只是对工程的纸上了解 ,这是不够的。要清楚、 全面了解工程 ,掌握工程概况 ,必须亲自到现场进行勘察、 了解。这样认真了解工程的基本情况 ,有利于更好地实施管理 ,落实施工方法 ,更好地完善工作。二、实行目标组织 ,面面俱到 实行有目标的组织协调控制是基层施工技术的一项十分关键的 工作。做好施工准备 ,向施工人员交代清楚施工任务要求和施工方法 , 是为完成施工任务 ,实现建筑施工整体目标创造了一良好的施工条件。尤其重 要的是在施工全过程中按照施工组织设计和有关技术、经济文件的要求 ,围绕着质量、 工期、成本等制定施工目标 ,在每个阶段、每个工序、每项施工任务中积极组织平衡 ,严格协调控制 ,使施工中 人、财、物和各种关系能够保持最好的结合 ,确保工程的顺利进行。当然 ,在施工的不同阶段、 不同部位 ,对不同班组 ,甚至不同操作人员或在不同事物中 ,基层施工技术员的组织协调控制方式不能千篇一律。基层施工技术员在施工阶段的组织管理中应区别不同情况 ,根据轻重 缓急 ,把主要精力用在影响实现施工整体目标最薄弱的环节上去 ,发现偏离目标的倾向就应在施工过程中及时采取措施 ,加以补救。 关键部位要组织有关人员加强检查 ,预防事故的发生 ,凡属关键部位施工的主要操作人员 ,必须强调其应有相应的技术操作水平。俗话说 : “ 尺有所短 ,寸有所长。 ”在一个施工班组中 ,人员技能有所差异是必然的 ,那要依靠施工技术员如何分配。例如 ,在砖砌体工程中 ,人 员协调安排要求按技术分工。技术底子厚的人员安排在砌墙角的位置 ,确保墙与墙之间的成角垂直。 反之 ,技术生疏的人员分配砌墙身中部的砌筑。同时实行 “熟手带生 ”的方法 ,让熟练的人员带着新手 ,发挥互助互利的精神确保砖砌体工程的质量。 施工管理当然离不开 “管 ”和“理”。要管好人手的分配 ,也要 “ 理”顺施工的程序。要随时纠正现场施工各种违章、违反施工操作规程及 现场施工规定的倾向性问题。例如在砖砌体工程中 ,出现通缝 ,交角处不同步砌 筑 ,预留洞口处没有设置预留钢筋和墙体长度超出规范的要求而没有设置构造柱等施工技术问题 ,我们要及时处理 ,避免过大的返工现象而造成经济上不必要的损失。 三、安全管理 ,预防为主 安全管理工作 ,在建筑行业上 ,是一项重点工作 ,安全工作的好坏是直接影响某一个企业名誉和这个单位的管理工作的素质。因此 ,在施工管理工作上 ,一定要把安全教育工作放在施工管理工作中的首 位,若忽视了施工安全的管理 ,那是最大的隐患 ,是最大的危险 ,是施工管理工作中最大的错误。而且安全管理的好坏是牵连到人的生命 ,所以安全是企业中的命脉。作为施工管理人员必须要做足安全措施 ,对所有的进场人员要做好安全教育与宣传工作。要以预防为主 ,安全 第一。 让他们自觉遵守安全规则 ,执行安全措施 ,这样才能保障企业生存和工程的效 益。 四、强化组织管理 ,建立良好的人际关系一个集体的风气好坏 ,会影响每一个施工人员的道德品质的形成 和技术发展的积极性。因此 ,作为一个管理员都必须了解每一个施工班以及施工人员的基本情况 ,与他们建立良好的班风 ,使之自觉遵守施工规则和执行安全的规范 ,并自始至终地遵守这一集体无形的准 则。同时 ,也要明确施工的目标。每一个集体 ,每一个人以及每一项工作 ,都必须有一个目标。目标明确了工作上就变得更有意义。俗语说 : “ 一年之计在于春 ,一日之计在于晨。 ”在开展工作之前就要组织好人员 ,确定了工程目标计划。 这样确定了共同的奋斗目标 ,工作就能准时按质、按量达到了逾期的效果。明确施工目标的同时 ,应强化施工管理力度。得力有技能的人员是我们施工技术员工 作的好帮手。注意理顺施工生产活动中人与人之间的协作配合关系 ,落实责、权、利一致的原则 ,使施工人员在施工中心情舒畅 ,精神饱满。 当一名施工技术员不但自己要有高质量的技能 ,

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