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从荒诞里学细致 同学们在写作时，越来越多地面对一个字―― “细”。那么应该如何把话说细？这堂课大猫老师要和同学们来说说“细致” 。 首先，大猫老师亮出了一本著名的儿童文学书 籍――《吹牛大王历险记》，这本书在许多大人眼中是 荒诞不经的闲书，却受到全世界孩子们的喜爱。这本 书和这堂课的主题“细致描写”有什么关联，我们看 看便知。 大猫老师挑选了《吹牛大王历险记》中的一个片段――《我的五个得力助手》，在这个片段中作者描述了“我”和“小飞人”邂逅的故事。 我独自疾步行进在一片荒原上，因为一个人，不免有点孤独也有点郁闷。突然，我看见不远处有一个小小的黑点向我这个方向跑来。 刚刚还是一个小黑点，转眼就看见那是一个人，他的跑步速度简直比闪电还要快。 我看到在他的每只脚上都挂着一个大大的铁锤。 我是一个好奇心极强的人，因此赶紧把他叫住。 “咳！小飞人，你到哪里去？有什么需要帮忙的 吗？”我不知道称呼他什么好，就叫他小飞人，就试探着问他是否愿意和我在一起工作，他一听，兴奋得跳了起来。我俩可谓一拍即合。 我问他为什么要在脚上挂一个大铁锤，他非常自负地说：“因为我跑得太快了，所以就挂了两个铁锤，以减慢速度。”这更让我惊叹他的腿上功夫了。 “小飞人”愿意和我作伴，我当然高兴。亲爱的“小飞人” 总是旋风般地跑向前， 再闪电般地跑回来，他引领着我，我的速度不知不觉也提高了许多。 在这个片段中，作者从“刚刚还是一个小黑点，转眼就看见那是一个人”“他的腿上功夫实在是太过了得，所以他刻意在腿上挂了两个大铁锤，以减慢自己的速度”“我对他下意识的称呼――‘小飞人’ ”以及“和小飞人同行，我的速度也不知不觉提高了很多”来刻画此人速度之疾，不过毕尔格并没有就此搁笔，他最后对“小飞人”的速度之快进行了“点睛之笔”般的描述，我们一同来看一下。 他就这样跟着我， 每天生活得非常愉快。 有一天，我突发奇想，他是世界上跑得最快最快的人，那么何 不把昨天追回来呢？我把这个想法告诉他，他惊奇地望着我，赞叹我的大胆想象。后来，他就当真试了一次。在他跑回来时，我发现他比原来年轻了，这说明 我的大胆 想是成立的。我 自己的 不已。 多形容 的 ， 如“白 隙”“光阴似箭”，都点出了 流逝之 “快”，打破世界 的 人常有，但 些冠 却无一人能追得上流逝的 ，偏偏“小 人” 而易 地成功了。 了 格 段有关 人的文字，我 敢 “小 人”不是空前 后的天下第一？ 放下《吹牛大王 》 ，大猫老 亮出一行文字――“她的 真 啊”， 同学 句 行 致地 充， 我 能感受到她的 之“ ” 。 “每当狂 刮 ，她的 就好似一 燃 的黑色火焰！” “她 常走路被自己的 倒。 ” “她得了 椎病，因 她的 在太重了。 ” ?? 大猫老 点 ：“各位 得非常好， 下面我 要 的 位作家一口气想出了一串 的夸 描述，最 把它 直接串成了一本 ， 的名字就叫做《小真的 》。” 小真是个留着短短 的女孩，在 的 美和小 憧憬着“ 及腰”的画面 ，小真肯定是最没有 言 的。不 ，出乎意料的是，小真一下站到凳 子上，自信 地 ：“等我的 ， 那才叫真的 呢！要 有多 ??” 小真用自己大胆十足、趣味 的想象，在 美和小 面前拉开了一幅又一幅画面―― 小真的 得可以直接从吊 上抛下，去 河中的小 ； 小真一 ，就可以套住那 性子最烈的奶牛，和奶牛来一 拔河； 要是睡在野外，小真根本不用那么麻 地背上睡袋，只要用 把自己 住就行了，多么暖和！ 当小真看 ，她只 把两根 接到两 的大 上，就能晒衣服――不是她一个人的， 而是全家的！ 着“小真的 真 ” 个幻想，作家高楼方子 荒 和 致像两股 ，交 前行， 我 情不自禁地感 ：小真的 真 ！ 最后，大猫老 拿出一本名 《荒 》的 。《荒 》是美国人文学科基金会推荐 学生的必 ， 本 中有 多多荒 的怪人，比如尖下巴太太，大胡子老先生， 腿先生??大猫老 同学 从《荒 》中“取材” ， 一位自己最喜 的人，“烹制”一篇 致和想象兼 的文章。