五年级下册音乐教案-3 《真善美的小世界》 ︳人音版 （五线谱） (1).docVIP

PAGE PAGE 2 《真善美的小世界》教学设计 学科 音乐 年级 五年级 授课教师 教学地 点 课题 《真善美的小世界》 实施课时 一课时 预习目标 能感受歌曲《真善美的小世界》欢快、活泼、自然的风格特征，能用轻松的声音自信地演唱。 学习目标 1.能感受《真善美的小世界》这首歌所带来的听觉的享受。 2.在学唱歌曲的过程中，了解歌曲创作的特点。 3.了解校园歌曲的大致含义。 教学重难点 教学重点：学唱歌曲《真善美的小世界》，能参与歌曲的伴奏实践练习。 教学难点：歌曲的前后力度的艺术处理。 教学材料 口风琴、CD音乐。 教学时间 2016年10月2日 教学流程 学习内容（子目标） 学习活动（学习过程） 教师活动（学习指导） 一、导入 （1）律动《清晨》。 （2）聆听《真善美的小世界》。 （3）第二次聆听《真善美的小世界》 希望每个同学在这节课都有一个好心情。 介绍校园歌曲的定义，引出另一首校园歌曲《真善美的小世界》。 问：歌曲带给你怎样的感觉？以前听过这首歌曲吗？ 师：好，请你让我们再来听一次，同学们可以选择喜欢的方式听音乐，可以是随音乐晃动，可以是拍击节奏，可以即兴做两个动作，总之将你感受到的情绪流露出来。 二、出示课题。 理解课题 倾听、理解 师：刚才和同学们一起听音乐让我想起了自己的童年，小时候的我就会唱《真善美的小世界》这首歌曲了，你们的爸爸、妈妈说不定也会，这首歌曲为什么会流传这么广呢？本节课我们就来感受歌曲的魅力。 三、学习歌曲 理解歌词 1.学生朗读《真善美的小世界》的歌词。 2.聆听、思考 3. 引导学生按节奏朗读。 我们先来听听歌词： （1）《真善美的小世界》的歌词让你想到什么？ （2）老师也来朗读一次，你们听听我的朗读带给你怎样的感觉？有什么特点？老师运用电子琴节奏配合朗读歌词。 （3）指导学生按要求朗读。学生有困难处，逐句解决 四、学习歌曲的旋律 学唱歌曲 体会旋律的速度。 师生旋律接龙，小组旋律接龙。 聆听歌曲的最后一部分，学生对比前后两部分有何区别？ ? 1.老师讲解乐谱上的节奏，如何唱准确？ ?1、老师唱第二乐段旋律，学生比较一和二乐段有何变化？ 五、拓展延伸。 歌曲拓展：感受另外两首校园歌曲。 学生有情感的再次表现歌曲。 播放《童年》、《乡间的小路》，师生聆听音乐，即兴表演。 板书设计 教学日志 1、能感受歌曲《真善美的小世界》活泼、自然的风格特征，能用轻松的声音自信地演唱。 2、练习歌曲旋律。 3、了解校园歌曲的大致含义，有尝试创作校园歌曲的愿望。