初中语文_俗世奇人——泥人张教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

俗世奇人——泥人张 【学习目标】 1、把握故事情节，感受文章人物之奇，体会泥人张精神的可贵之处。 2、品味语言，欣赏本文简洁传神，生动形象的语言特点。 3、学习本文描写人物的描写方法。 【学习重点】 1、体会文章曲折有致的叙事技巧，感受人物之奇。 2、学习本文描写人物的描写方法。 【学习难点】品味简洁传神的语言。 【学习方法】朗读法 讨论点拨法 品读法 【教具准备】多媒体 【课时】 一课时 【教学过程】 一、情景导入 欣赏天津“泥人张”彩塑的图片 天津“泥人张”的彩塑作为民间艺术，在国际上享有盛誉，你知道它的创始人是谁吗？他就是冯骥才笔下的俗世奇人——泥人张。 二、解题 何为“俗世奇人”？ “俗世”是民间社会，多指下层百姓生活的民间。“奇人”是指那些身怀绝技的民间艺人或工匠。 三、走近文本 （一）【自主学习】整体感知 1、作为俗世奇人的“泥人张”是何许人也？（观看课件“泥人张”） 2、那 “泥人张”奇在何处？在他身上又发生了什么样的故事呢？ 请同学们朗读课文寻找答案。（学生朗读课文） （二）【自主学习】读准字音 请同学们结合书下注