二年级下册音乐教案-1 《草原就是我的家》 ︳人音版 （五线谱） .docVIP

二年级音乐《草原就是我的家》教学设计 教学目标： 一、让学生充分感受蒙古族音乐风格，了解蒙古族风情，增进民族间的团结及热爱有乡的情感，激发学生学习兴趣。 二、能用优美自然的声音有感情的演唱歌曲，并能随音乐自信的舞蹈。 三、通过多种形式，让学生体会音乐要素的特点。 教学重点和难点 一、教学重点为：通过聆听、舞蹈、演唱，加入打击乐器，变奏多种方式体验歌曲，并能用自然甜美的声音演唱歌曲。 二、教学难点：准确演唱第三乐句中的八度音程和附点节奏。 教学过程： 一、导入 1、师：我是今天的音乐向导，由我带领的快乐团即将出发你们看，我们来到了哪里？（课件） 2、师：从图片中的风景和人物的服装，你能判断出我们今天到了哪里吗？ 3、看，这是我们中国地图（课件）像一只美丽的大公鸡，图中红色圈注的地方，就是内蒙古自治区，蒙古族就主要分布在这里。 4、今天，就让我们去美丽的大草原走一走，欣赏一下大草原美丽的风光，体会一下蒙古族的风土人情，体验蒙古族的音乐魅力，在不远处啊，热情好客的蒙古族人民正捧着洁白的哈达和好酒唱着歌跳着舞，欢迎我们这些远到而来的客人，我们来模仿他们的舞姿来跳一跳吧！（课件）（伴奏） 二、学习新歌 1、感受歌曲 （1）同学们跳的很不错嘛，我们刚才跳舞用的这段音乐就是蒙古族小朋友最喜欢唱的一首民歌《草原就是我的家》（出示课题）（板书）齐读。 （2）请同学们静静的聆听一遍歌曲，体会一