全球气候变暖教案及反思.docxVIP

优秀文档 优秀文档 PAGE PAGE2 优秀文档 PAGE 人类活动与天气——全球天气变暖教导设计简案 上南中学杨志荣 一、教导设计思路 “以学生发展为本”当作指导思想，以贴近生活实际的污染大气情况实例 为素材，以科学探究学习活动为主线，按照学生的认知规律，按照“知地—明理 —析事”设计问题，提高学生获取、加工、应用信息的水平，培养学生探究性学 习和革新学习的本领及团体合作意识， 使学生感觉生活中处处有地理， 学好地理 大有用处，增强学习的兴趣，提高高中地理积极教导的有效性。 人类活动对全球天气变化有着重要影响，教材中浮现四部分的内容：全球天气变暖、臭氧层空洞和酸雨，以及城市热岛和雨岛。我以为，前三者属于对全 球天气变化有着重要影响，而城市热岛和雨岛则是城市局部的天气变化。全球天气变暖则是人类活动对全球天气变化最重要的影响，鉴于这一点，加上时间关系，本学时主要叙述全球天气变暖。 全球天气变暖，教材中未波及全球变暖的自然原因，实在人类活动对全球天气变暖只是起了加剧作用。其余，教材中把全球天气变暖的原因只限制于温室气体的排放，实在，科学界说法多样。 二、教导目标 知识与本领：知道温室气体的种类，致使全球天气变暖有自然原因和人 为原因、全球天气变暖损害及防治举措。 过程与方式目标： 学生积极参与预习和合作学习活动，勇于表述自己的观点；能运用书报、 网络、媒体等多种信息工具收集全球天气变暖的有关资料、办理信息的本领，认识探究天气变化的方式，拓展视野并养成科学探索的精神。 情感态度与价值观目标： 认识到天气变化对生态情况的深刻影响；认识近代天气变化的凭证，尤其 是现在全球增温变暖的趋势，关怀人类生存的情况和情况的变化， 培养社会责任 心和使命感，培养人文精神； 三、教导重点和难点：全球天气变暖的原因、影响和防治举措。 四、教导方式：议论法、叙述法，辅以课件。 五、教具准备：自制教导课件 六、教导课时：1课时 七、教导过程： 1、创设“企鹅与妈妈的对话”“ 2013上海152天高温”情境，导入新课 2、不可无视的本相——美国前副总统戈尔获奖与奥巴马 3、浮现全球变暖的气温变化图 4、温室气体的真凶是什么 学生议论沟通答复 5、温室气体主要根源是？ 学生议论沟通 6、全球变暖结果是？ 学生议论沟通 7、你以为全球变暖另有哪些因素是不可无视的 学生议论沟通 8、另外有关全球变暖的理论——强调全球变暖有自然因素和人为因素 9、全球变暖人为因素谁之责——以美国为代表的兴旺国家 10、应付全球变暖的对策： 11、你应该从身边的哪些小事做起 ,来延缓全球变暖。 12、小结 13、讲堂反应 14、结束语：为缓解全球气温升温，我们的行动正在升温 反省：这是借建平世纪中学高一 5班上课。人类活动对全球天气变化有着 重要影响，教材中浮现四部分的内容：全球天气变暖、臭氧层空洞和酸雨，以及 城市热岛和雨岛。我以为，前三者属于对全球天气变化有着重要影响， 而城市热 岛和雨岛则是城市局部的天气变化。 全球天气变暖则是人类活动对全球天气变化 大标准的影响，鉴于这一点，加上时间关系，本学时主要叙述全球天气变暖。 本课，我主要重视于 1、温室气体的真凶是什么？ 2、温室气体主要根源是 什么？3、全球变暖结果有哪些？ 4、你以为全球变暖另有哪些因素是不可无视 的？让学生菜畅所各抒己见。同时，我补充了另外有关全球变暖的理论， 目标是强调 全球变暖有自然因素和人为因素，全球天气变暖，人为因素只是起了加剧的作用。 另有，我在引入时，联合最近几天雾霾重大、南京中小学放假的生活中的地理事例说明，加深了学生对人类活动影响天气的重要性的认识。