人教版高中语文必修一第二单元第4课《烛之武退秦师》教学设计.docxVIP

优秀文档 优秀文档 PAGE PAGE6 优秀文档 PAGE 人教版高中语文必修一第二单位第 4课《烛之武退秦师》教导设计 《烛之武退秦师》教导设计 一、三维目标： 知识与本领 1、认识《左传》及有关文学知识。 2、理解和掌握文中常有的文言实词和虚词的意义、用法。 3、了解和学习本文详略适当，波澜起伏，善用伏笔和照应的写作技巧。 过程与方式 1、诵读法 诵读中培养学生阅读和理解文言文的本领。 2、问题式 以问题层层促进，梳理故事情节。 3、探究式 烛之武退秦师原因及事实影响力。 情感态度与价值观 1、学习烛之武临危授命，维护国家安全的爱国主义精神。 2、通过烛之武的说话艺术，学会怎样与人交流、交流。 二、学情剖析： 《烛之武退秦师》一课是学生由初中升入高中后学到的第一篇古代记述性散文，本课 教导成功与否直接关系到学生对文言文的学习可否顺利过渡，而目前学生对文言文的学习 缺少兴趣，畏学厌学，普遍怀着“文言无用论”的心态，同时，学生文言知识薄弱，学习 本领不强，缺少优秀的文言学习习惯。针对这一现状，一要引发学生的学习兴趣，二要进 行学法指导。 学法指导及选择的依据课程规范鲜明指出：要重视学生的实践活动，让学生在教 学过程中学会自主、合作、探究。要重视师生的语言社交和心灵交流。重视学生思维方式 的学习。据此，我断定了以下学法及本领培养： 1、参照讲解大要理解，高声诵读增多语感，培养学生自