三年级下册音乐教案-7 《甜甜的秘密》 ︳人音版 （五线谱） (1).docVIP

附件2： 课 题 《甜甜的秘密》 单元名称 老师您好 学 段 中年段 姓 名 学校名称 教 学 目 标 1、能用甜美的声音真挚的情感演唱歌曲《甜甜的秘密》，抒发对老师的爱戴之情。 2、掌握歌曲中前八分，后八分休止符的正确演唱方法，初步掌握歌曲两个乐段中弹性与连贯的演唱技巧。 教 材 分 析 歌曲《甜甜的秘密》是一首曲调活波轻快的少儿歌曲。歌曲借物抒情唱出了学生对老师的热爱之情。歌曲是4/4拍，由两个乐段组成，其音调节奏有着内在的呼应。第一乐段较多地运用了八分休止符，把学生一连串“悄悄”动作表现得栩栩如生。第二乐段从自由的节奏展开，乐句从弱拍起，其中的附点节奏和曲调的跳进形成旋律的高低起伏，与孩子的亲切语气非常贴近，表达了孩子盼望老师发现秘密的急切而幸福的心情。 重 点 难 点 1.有感情地演唱歌曲《甜甜的秘密》。 2.两个乐段之间不同演唱方法和情绪对比。 教学环节 师生活动 设计意图 一导入部分 （一）组织学生，交流问好 （二）初步感受歌曲 1、聆听歌曲，初步感受 2、聆听旋律，再次感受 3、复听旋律，感受歌曲结构 通过体验，对比，分辨等引导学生比较两部分旋律，情绪的异同，学会从音乐要素的角度感受，鉴赏，理解音乐，为后面更完整的演唱和表现歌曲做好铺垫。 二新课教学 （一）揭示课题，激情诱趣 1、教师范唱，出示课题 2、营造氛围，朗读歌词 在歌曲新授环节中，教师声情并茂的范唱，更能引起学生情感上的共鸣，学生的演唱欲望更容易调动。同时配以现场抑扬顿挫，动情的吟诵引导学生兴趣盎然的集体朗读，增强学生对歌词的理解。 （二）创设情景，解决难点 1、节奏练习 2、节奏的对比学唱 （三）学习歌曲，层层深入 1、学习歌曲A段。 师生接龙演唱歌曲。 生随琴完整填词演唱。 纠正歌曲出现的问题。 用正确的声音和情绪完整的演唱歌曲。 2、学唱歌曲B段 师范唱。 生跟唱 生完整演唱 生随范唱加大幅度画旋律线条，再次感受声音的连贯与激动的情绪。 用手画出高低起伏的线条，体验歌曲的音乐表现要素。 三延伸拓展，情感升华 （一）情景表演 （二）真情演绎 由学生发现身边的师生情，从而以发自内心的情感进行演唱和表演。 四小结 同学们，谢谢你们，让我和你们度过了这愉快的四十分钟，希望这份甜甜的秘密永远藏在你我心中。 教学反思： 在本节课中，我紧紧围绕音乐的表现要素，通过对比模仿等方式引导学生学习。让学生在感受、体验中感悟音乐、表现音乐。如：两个乐段之间的力度、音色、情绪的对比；相同歌词乐句的音高对比；八分休止符、附点音符作用的对比。指导学生在理解歌曲思想情感的基础上，用有乐感的声音唱好每一个音、每一句歌词。教学设计始终以情带声，以声传情尽量让学生能做到声情并茂。