《（一）两位数加、减整十数》教学设计（冀教版一年级数学下册）.docxVIP

《（一）两位数加、减整十数》教学设计 教材分析 教材分析 教学目标教材通过计算一些学生熟知的生活场景，引导学生对本单元的学习内容进行整理与练习，沟通知识间的联系，进一步提高综合应用数学知识解决实际问题的能力。 教学目标 【知识与能力目标】 使学生掌握整十数加减两位数的口算过程。 【过程与方法目标】 引导学生参与学习活动，经历整十数加减两位数的计算方法的探索过程。 【情感态度价值观目标】 引导学生主动操作，积极参与数学活动，培养初步的问题意识，养成良好的思维品质。 教学重难点 教学重难点 【教学重点】 使学生掌握整十数加减两位数的口算过程。 【教学难点】 会口算两位数加减整十数。 课前准备 课前准备 教学过程课件，小棒。 教学过程 一、情景引入 教师谈话，巩固复习。 二、探索新知 课件展示40页情境图。 展示交流。 教师：小朋友请看，这是一个猴子摘桃的故事。从这幅图中，你知道了什么呢？ 请一个同学说一说图上画着什么，可以提出什么问题。 教师：如果要算出一共有多少个桃子，你会列式吗？ 提问：（1）要解决这个问题，图片上的那些数有用？（2）还有吗？（3）你是怎样找到的？（4）怎样列式？（5）为什么用加法？ 让学生说出用加法算，算式是：20 + 16 教师板书出算式。 提问：如何进行计算呢？ 请大家用小棒摆一摆，用自己的方法算一算（交给学生边摆边说