《两位数加、减整十数》教学设计（冀教版一年级数学下册）.docVIP

《两位数加、减整十数》教学设计 第二节　整十数加减整十数 教学内容 冀教版一年级下册教材38～39页。 课时目标 1．使学生掌握整十数加减整十数的口算方法，并能正确地进行口算。 2．培养学生初步的迁移类推能力。 3．通过练习培养学生认真审题和细心计算的良好学习习惯。 重点难点 1．学会整十数加、减整十数的计算方法。 2．理解相同数位上的数才能相加减的道理。 教具学具 多媒体课件，若干捆小棒。 教学过程 一、复习铺垫 1．复习10以内的加减法。 3＋2 　　　2＋7 　　　4＋5 　　　3＋4 7－3 　　　9－4 　　　6－3　　　 8－2 学生回答时，要强调计数单位。 如：3＋2，是3个一加2个一是5个一。 2．复习数的组成。 （1）8个十是（　　　），5个十是（　　　）。 （2）60里面有（　　　）个十，90里面有（　　　）个十。 二、探索新知 1．导人谈话。 今天小动物们要在森林公园举办运动会，准备的奖品是小皮球。每盒10个，一共6盒。十个十个地数，一共有多少个小皮球？ 学生数出：一十，二十，……，六十，一共有60个。 让学生观察，十个十个地数，一共有六十个，即60个小皮球。 教师引人课题：今天我们就来学习整十数加减整十数的计算。 板书课题。 2．教学例题： （1）理解题意。 投影例题图。 让学生说一说，第一盒里装着几个苹果，是几个十。 第二盒呢？（30个） 明确问题：