四年级下册音乐教案 第五课 土风舞｜湘艺版 .docVIP

《土风舞》教学设计 【学习者分析】 有一定的基础，比较活跃，但是节奏感不强，特别是难度稍高的节奏，演唱情绪平淡，音乐创造力薄弱 【教学目标】1.能用欢快，热烈的情绪演唱《土风舞》，感受歌曲描绘的丰收，喜庆的热闹场景，加深对“一份耕耘一份收获”的感悟。 2.掌握切分音节奏，。音乐符号在歌曲中的应用，并尝试为旋律进行识谱练唱。 3.体验捷克民族音乐的韵律及舞蹈风格 【教学重点及解决措施】 感受捷克民歌的风格特点，感受《土风舞》音乐中蕴含的欢乐情绪。 【教学难点及解决措施】 音乐符号在歌曲中的应用 【教学方法】 激趣，整合与创新相结合 【教具】 多媒体课件 【学习环境及学习资源】 四年级教室，室内，多媒体设备 【教学准备】多媒体课件 【教学结构简要流程】 先是组织教学，通过复习上节课内容进行本堂课的重点切分节奏的认识与练习，然后是感受歌曲环节，通过聆听感受情绪和拍子，接着歌曲教唱，多种形式的练习，深入学唱，要求把握好歌曲的情绪和节奏，最后是创作表现环节，随意打击的方式，激发学生的创造力和感悟力。 教学环节 教师活动 学生活动 技术应用 设计意图 切分节奏X X X，的认识和练习 师示范拍XX节奏（两手交替拍腿）。 1.用童谣游戏的方式体验节奏 小 青 蛙 呱呱 呱呱，小 鸭 子 嘎嘎 嘎嘎 小 公 鸡 喔喔 喔喔，小 猫 咪 喵喵 喵喵 PPT文件，节拍线体现节奏 直观形象地表现