四年级下册音乐教案-2 《我是少年阿凡提》 ︳人音版 （五线谱） .docVIP

《我是少年阿凡提》教学设计 授课班级： 四年级 授课时间： 授课教师： 总第 节 课题 《我是少年阿凡提》 第 1 课时 教学目标 情感态度与价值观目标：通过学唱歌曲，激发学生学习少年阿凡提，争做环保小卫士，进行环保教育。 过程与方法目标：以听、看、舞、唱、伴、编、展示等方式充分调动学生各种感知器官，感受新疆音乐风格，增强对新疆艺术及文化魅力的了解与尊重。 知识与技能目标：能用诙谐跳跃的声音，准确有感情地演唱歌曲，唱出新疆特色。认识“#”及其作用，唱准“#1”；利用仿写歌词培养学生编创能力。 教学重难点 教学重点：用诙谐、跳跃的声音演唱歌曲。? 教学难点：认识“#”，了解其作用；唱准歌曲中的“#1”、带休止的切分节奏及一字多音。? 课程类别 新课 教学方法 聆听法、示范法、合作法 教具准备 课本 钢琴 多媒体课件 铃鼓 教学过程及步骤 师生活动 导入 教师跳舞蹈，学生拍手（播放多媒体视频1） 师：同学们，欢迎大家来到我们的音乐殿堂，听到刚才的音乐，你仿佛来到了的是那个地方啊？ 师：说的非常对，这里就是新疆，新疆是个好地方，这里有美丽的风景，这里有好吃的瓜果，这里有好客的主人，这里充满着欢声笑语和美丽的歌舞，在这片土地上，还有个传奇的人物，你们知道吗他叫什么吗？ 师：大家真聪明，你们说对了。（老师板书：阿凡提）师：同学们