三年级下册音乐教案- 第四课 小骆驼｜湘艺版 .docxVIP

PAGE 2 课题《小骆驼》 教学目标 1、学生能准确演唱歌曲《小骆驼》，学到小骆驼不怕困难，勇往直前的精神??2、认识八分休止符，能准确地拍击出有八分休止符的节奏，准确唱出八分休止符的旋律 核心素养培育 八分休止符 教学重、难点 1、掌握八分休止符节奏的识读。?? 2、音乐要素在歌曲中的理解和表现。?? 教学方法 对比法、情景法、游戏法 教学准备 钢琴、多媒体课件 第一课时 教学时间 教学过程 人格素养关注点 一、导入： 师：同学们，你们喜欢旅行吗？今天老师要带你们去一个你们可能都没有去过的地方？分布在我国的西北部，谁能猜猜看？ 一起来看视频，看看谁猜的接近答案。 沙漠，你对沙漠的印象怎样？ 生： 师：沙漠干旱炎热，少有植被，条件艰苦，注意到了，有一种小动物，生活在这样艰苦的条件下，今天就由小骆驼做我们的小导游去沙漠旅行吧。你们看这只小骆驼打扮怎样？ 生：带着帽子，铃铛 你们听过铃铛声音吗？你听，你能听出铃铛的节奏吗？ 师：怎么听出来的？出现休止符，这个叫做八分休止。模样圆又胖，坐着小横杠，歌中遇到我，小嘴快闭上。看老师来一遍，注意休止符老师怎么用手势表示的。 1、来模仿下这串好听的铃铛吧。 音符能唱出来吗，加上手势。 2、这串铃铛呢，你们唱唱， 加音符。 八分休止符很调皮，他不跟这条铃铛了，又换了一个地方，你们能将节奏打出来吗？我请哪个小老师来教大家？最后一条一起来 唱