五年级上册音乐教案 第一课 阿里郎｜湘艺版 .docVIP

教学内容 听赏《喜丰年》 听赏《阿里郎》 第____周 第____课时 总_____ 课时 教学目标 听赏钢琴独奏曲《喜洋洋》，感受乐曲音色。 听赏《阿里郎》，感受朝鲜民歌音色。 教学重点 1、听赏钢琴独奏《喜丰年》，感知东北农村丰收时的喜悦心情和载歌载舞的热闹场面。 2、体验、了解亚洲国家—朝鲜的原生态民间音乐《阿里郎》。 教学难点 教学音响 教学器材 多媒体课件 电子琴 教学流程 教师导学 学生自探 一、师生问好，组织教学。 二、听赏《喜丰年》 1、初听音乐。 学生安静地聆听音乐，听后说说乐曲的演奏乐曲，乐曲共分为几个部分？ 2、分段赏析。 在分段赏析中，重点引导学生比较乐曲的每一部分在情绪、节奏、旋律、速度等方面的不同。 3、熟悉主旋律。 4、复听音乐。 完整聆听全曲，可让学生运用肢体动作或举起手指头做出聆听反应，如听到第一部分音乐时做耸肩的动作，听到第二部分音乐时做手臂舒展的动作，边听边可边听声跟唱，再了解乐曲的曲式结构、曲作者及相关知识。 三、听赏《阿里郎》 1、欣赏《阿里郎》，了解、体验朝鲜民歌的特点。 设问：　　a、 民歌《阿里郎》为几拍子歌曲？　　b、歌曲是用什么乐器来伴奏的？　　2、介绍朝鲜音乐文化 参照“教材分析”，结合介绍“长鼓”、“伽倻琴” 。　　3、找出歌曲基本节奏型 。　　4、创编打击乐器节奏谱，为民歌《阿里郎》伴奏。　　5、学唱简谱　　a 老师范唱 。　　b 自学简谱（给 学生时间，独立完成）， 教师指导。　　c检查自学效果（抽学生唱简谱） 。　　d找出问题，处理问题 。　　四、填词教学　　1 同桌相互练习 。　　2 小组练习 。　　3 跟琴哼唱 。　　五、小结 　 板 书设计 　 课后反思