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1 1 高考化学考纲-元素周期表、元素周期律 学习水平界定 维度 学习水平 基本内涵 知识 P知道(A) 能对重要的事实性知识进行 回忆、再认、辨认或描述 理解(B) 能说明主要的事实、概念和原理之间的相互关系 运用(C) 能将所学内容应用到新的情境中，并用于解决简单的问题 综合(D) 能运用所学知识、技能和方法，进行组合、迁移，解决具有一定综合 程度的问题 技能 :初步学会(A) 能对某一实验操作进行模仿和尝试 学会(B) 能规范、熟练地完成某种实验操作 P设计(C) 能根据具体情境的需要，选择、组合相关实验操作，解决问题 同主族元素性质递变规律。归纳同主族元素的 原子半径、主要化合价、元素金属性和非金属性 等性质的变化规律。 列举原子半径、元素主要化合价、元素金属性和非金属性等元素性质。 短周期中同周期元素性质递变规律。 归纳同周期元素的原子半径、主要化合价、元素金属性和非 金属性等性质的变化规律。 元素周期表的结构： 描述元素周期表的整体结构。理解元素周期表的编排原则。 复述周期的概念，识别短周期、长周期。 复述族的概念，识别主族、副族、零族和 忸族。 描述金属元素与非金属元素的分界线 。 描述金属元素和非金属元素在元素周期表中的分布情况。 说出发现元素周期律与发明元素周期表的重大意义。 元素在周期表中的位置与原子结构的关系： 解释元素周期律和元素周期表的关系。 说出周期序数与电子层数的关系，正确表示周期的序数。 解释主族序数与原子最外层电子数的关系，正确表示主族序数。 根据元素在周期表中的位置，推断其原子结构并预测性质。 根据元素的原子结构推断它在周期表中的位置。 6?应用核外电子排布的周期性变化规律解释元素性质的周期性变化 7.元素周期表的应用： 书写主族元素最高价氧化物对应水化物和气态氢化物的通式。 归纳同周期与同主族元素的气态氢化物 热稳定性 和最高价氧化物对应水化物 酸、碱性的递变 规律。 推断金属性最强和非金属性最强元素在元素周期表中的位置。 列举元素周期表在工农业生产和科学研究上的应用。 8?综合应用原子结构、元素性质与元素在周期表中位置三者之间的关系解决有关问题。 9.位-构-性”关系在元素周期表中的体现：原子的结构决定了元素的性质和它在元素周期表中的位 置，根据元素在周期表中的位置，可以推断元素的原子结构和该元素及其化合物的性质。同样， 根据已知元素及其化合物的性质，也可以推断元素的原子结构及其在元素周期表中的位置。