高中数学_离散型随机变量的分布列教学课件设计.ppt

温故而知新 问题1 什么是随机变量？请举例说明. 问题2 什么是离散型随机变量?请举例说明. 数学小实验 问题情境 某个选手的射击成绩 命中环数X 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 概率P 0 0 0.01 0.01 0.02 0.02 0.06 0.09 0.28 0.29 0.22 概念形成 我们称这个表为离散型随机变量X的概率分布，或称为离散型随机变量X的分布列. … … … … 要掌握一个离散型随机变量X的取值规律，必须知道： 以表格的形式表示如下 （2）X取每一个值的概率 （1）X所有可能取的值 问题情境 某个选手的射击成绩 命中环数X 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 概率P 0 0 0.01 0.01 0.02 0.02 0.06 0.09 0.28 0.29 0.22 （1）选手命中10环的概率 （2）选手没有命中10环的概率 （3）选手命中环数大于8的概率 （4）选手命中环数对应概率值的和. 问题1 每一个分布列有多少个随机事件？ 问题2 随机事件之间是什么关系？ 问题3 所有这些随机事件构成的事件又表 示什么事件？ 概念深化 概念深化 离散型随机变量X的分布列具有下面两条性质： 例题评讲，巩固深化 例1 篮球运动员在比赛中每次罚球命中得1分， 不中得0分.已知某运动员罚球命中的概率为0.7， 求他罚球一次的得分的分布列. 二点分布 二点分布 探究问题，变式训练 例2 掷一颗骰子，所掷出的点数为随机变量X： （1）求X的分布列 （2）求“点数大于4”的概率 （3）求“点数不超过5”的概率 求分布列的步骤： （3）列出表格 （1）确定随机变量的所有可能的取值 (i=1,2,…,n.) （2）求出各取值所对应的概率 (i=1,2,…,n.) （4）用性质进行检验 归纳整理、总结提高 练习1 课本 第43页练习A第一题、第二题 练习2 一袋中装有5只球，编号为1，2，3，4， 5，在袋中同时取3只，以X表示取出的三只球中的最小号码，写出随机变量X的分布列。 课堂练习，巩固新知